高校培育中华体育精神的应然与实然 ［摘要］西藏高校培育中华体育精神生动诠释了国家层面、社会层面、公民个人层面的价值目标，不仅有利于践行社会主义核心价值观，是培育和践行社会主义核心价值观的行之有效的方式或手段。而且还有助于加强大学生思想政治教育和培育大学生的中华体育精神以及营造良好的校园体育文化氛围。本讨论运用文献资料、实地调研等方法对西藏高校培育中华体育精神的实然困境与应然策略进行讨论，旨在为西藏高校培育中华体育精神提供参考依据。 ［关键词］中华体育精神；西藏高校；应然策略；实然困境 1981 年，中国女排夺得世界冠军，她们刻苦训练、艰苦奋斗、为国争光的精神让人们动容，全国上下兴起一阵学习“女排精神”的热潮。“女排精神”激励着人们积极投身到社会主义现代化的建设的热潮之中。它用精神的力量矫正人们的行为和目标，帮助人们树立正确的价值观，引导人们积极向上、锐意进取。它既是中华精神的象征，也是体育精神的反馈，更是中华体育精神的真实写照。随后，人们将“女排精神”演进成中华体育精神，并概括为“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、坚韧拼搏”。中华体育精神将理论与实践相统一，将体育独特性和民族精神结合在一起，成为中华民族宝贵的精神财宝。习近平总书记在全国第十二届运动会开幕之际就强调“中华体育精神来之不易，弥足宝贵，要继承创新、发扬光大。”西藏高校是我国高等教育相对薄弱的地方，如何在西藏高校培育和践行中华体育精神是一项重要的思想政治课题。2024 年 10 月 15 日习近平总书记致西藏民族大学建校 60 周年的贺信中指出“培育和弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义的建设者和接班人。”习近平总书记的贺信犹如一股春风，极大助推西藏高校各项工作顺利开展。在此背景下，培育和践行中华体育精神更是摆在西藏高校建设的突出位置。中华体育精神是中华民族优秀的传承文化，以此为契机，带来西藏高校社会主义核心价值观教育、思想政治教育，同时对培育西藏高校大学生中华体育精神和校园体育文化建设大有裨益。 一西藏高校培育中华体育精神的实然困境 （一）缺乏中华体育精神的教育环境。根据笔者和课题组调研的结果显示：西藏高校尚未对中华体育精神进行教育和培育。这其中有多方面的原因，一是西藏高校地处祖国边疆，与祖国内陆的联系相对较少，这就阻碍了中华体育精神在西藏高校的传播和沟...
