高校声乐教学咬字训练探析 摘要：咬字清楚、准确是声乐演唱的基本要求，为了获得更加生动、优美的歌唱表现效果，还需要掌握气息运用、情感表达等技巧，应该从基础环节做起，加强咬字训练，逐渐提升自身的演唱功底。基于此，本讨论结合高校声乐教学的相关内容，分析影响咬字的相关因素，从中了解咬字训练的重要性，探讨咬字训练的方式、方法，为高校声乐教学提供相应的意见和建议。 关键词：高校声乐教学；咬字训练；能力 在声乐的学习过程中，咬字、吐字与气息调节是重点的训练内容。声乐表演者需要正确掌握咬字、吐字的技巧，善于利用气息，能够更好的表达歌曲中的情感和内涵。在高校声乐训练中，应该实行科学的方法进行咬字训练，便于学生理解和掌握。咬字、吐字是声乐演唱的基础，学生需要通过不断的学习和训练，提高自身的基本功，娴熟掌握吐字技巧，对于提升其声乐演唱能力有着积极的帮助。 一、影响咬字的相关因素 在声乐演唱的过程中，为了将歌曲的情感和内涵准确表现出来，必须做到正确、清楚的咬字，并恰当的调节音调和发声力量。在咬字问题上，演唱者应善于运用口腔肌肉，能够把握好口腔闭拢、双唇或上颚收拢的时机。咬字是声乐训练的基础内容，同时也是重点和难点。针对声乐学习中的咬字问题，分析影响咬字的相关因素，主要包括呼吸、心态、发声姿势等多个方面。在声乐演唱的过程中，气息的运用直接影响着声音的传播。正确掌握歌唱呼吸方法，做到气声结合，才能达到良好的演唱效果。假如歌唱呼吸方法运用不当，则会在歌唱过程中出现气息不稳的情况，进而干扰到咬字和发声。心态是影响声乐演唱者咬字的重要因素，在紧张的状态下演唱时，鼻咽腔、胸腔等腔体难以协调，呼吸控制、声带闭合均会受到影响。提高声乐演唱中的咬字技巧，需要从调整心态做起。咬字问题与声乐演唱的各个环节均有着密切的关联，决定着思想和情感能否和谐、统一。在学习声乐演唱咬字技巧时，需要了解每个字音的发声部位和发音方法，能够娴熟掌握引长字腹、字尾收音以及四声搭配等技巧，但这并不是一朝一夕能够完成的，而是需要勤学苦练才能实现[1]。 二、高校声乐教学中咬字训练方式 （一）基础技巧训练。在咬字训练中，老师需要向学生演示重音的发声技巧，并着重说明字头收拢方法，学生则根据老师的演示进行练习。该过程中，老师需要指导学生口腔力量的控制，说明发声力量的调节对于提升歌曲情感渲染力的重要作用。学生需要加强口腔肌肉的锻炼，并掌握口腔闭...
