高校室内设计专业实践性教学探讨 摘要：目前，我国相当一部分高校进行了室内设计专业的设置，尽管实践性教学体系已经初步建成，但是依旧存在一些亟须解决和完善的问题
基于此，通过分析高校室内设计实践性教学的重要意义，探讨高校室内设计实践性教学中存在的问题，在此基础上提出可行的决策和依据
关键词：高校室内设计；实践性教学；重要意义；决策 作为一门综合性较强的艺术学科，室内设计的艺术性非常强，尽管我国部分高校进行了室内设计专业的设置，并且侧重点各不相同，形成了一套较为完善的实践性教学体系，但是与学生的实际需求相比较，仍存在一定的差距
所以，对高校室内设计实践性教学策略的讨论显得意义深远而重大
一、高校室内设计实践性教学的重要意义 首先，高校进行室内设计实践性教学环节的设计，有利于学生对理论知识的深化理解和全面掌握
由于高校室内设计专业学科知识存在一定的抽象性，所以学生在初期学习过程中，难免会存在理解的误区，加之老师填鸭式的教学方式，无法达到最终学习效果
因此，只有通过实践性教学，将理论知识置于实践环节中，使理论知识更为形象化、多元化，才能让学生通过实践操作去领悟和掌握书本理论知识，最终达到学以致用的目的
所以，在室内设计课程教育教学过程中，必须开展实践性教学活动，才能与社会人才需求标准吻合
其次，高校进行室内设计实践性教学环节的设计，有利于学生理论联系实践能力和水平的提高
在室内设计课程开设过程中，我国部分高校老师通过课堂理论教学和课后资料辅导等形式，对学生实施理论教学，缺乏相关的实践性教学环节
高校只有通过有效的实践性教学，才能从根本上解决理论课堂教学中存在的不足和缺陷问题，与社会人才需求相吻合，培育出社会新型化、复合型、应用型人才，为国家和社会做出贡献
二、高校室内设计实践性教学中存在的主要问题 （一）缺乏专业认识和准确定位 长时间以来，受到传统经济体制和社会环境的影响，人们
