高校本科毕业论文质量管理讨论 一、高校本科毕业论文质量管理的问题分析 目前，高校本科毕业论文质量管理工作依旧面临着较多的问题。由于各种主客观因素的作用，这些问题逐渐呈现出互相浸透影响、愈发密切相关的进展态势。 (一)学生层面上。一方面，学生态度不够仔细，论文写作投入不深。就当前的本科教学过程中的实际情况而言，部分本科生并没有高度重视或充分意识到，“毕业论文的目的不仅是检验学生掌握知识的程度，还旨在培育学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，是大学生从事科学讨论的初步尝试”［1］。由此而出现的现象有:对待学校的论文写作规定及指导老师的论文修改意见敷衍了事，有的甚至不按格式要求写作和基本不作修改;东拼西凑，不论出处不看来源，在网上搜罗出相关文字内容就直接拼凑成文;平常基本不主动和指导老师联系，更有甚者，从头到尾都避开指导老师的多方联系，只在最后答辩的前夕才和指导老师碰面;较多学生在论文写作期间并不留在学校，而是在校外寻找就业工作岗位或实习岗位，重心并没有放在毕业论文写作上，只寄希望在答辩之前返校突击完成。另一方面，学生自身专业基础不牢，科研素养不够。部分本科学生在大学期间并没有仔细学习，反倒是将较多的时间花在网络游戏、谈恋爱等等之上。甚至有的同学习惯性地逃课、旷课，到了期末考试时期就突击复习，认为所学课程只要达到及格即可。而恰恰有别于高中时期的传统教育方式，大学中的学习更需要本科学生主动探究专业性、积极拓宽知识面。只有充分发挥学生的主观能动性，坚持专业探究和寻求老师帮助，才能夯实自身的专业基础，同时不断提高个人的科研素养。正是本科期间不甚牢固的专业基础知识及不够深化的科研素养，造成学生在毕业论文的写作中出现语句不通、格式错误、专业术语不对、论文讨论面宽而泛等等基本性问题，从而导致论文质量很难得到保证。 (二)老师层面上。本科学生的毕业论文写作质量如何，是与老师的指导程度密不可分的。现在高校本科毕业论文质量之所以一直得不到较大的提升，这其中，论文指导老师层面上所出现的问题是值得我们去深思的。第一，老师指导的毕业学生人数超负荷。在较多的高校中，作为毕业论文的写作指导者，有很大一部分的老师承担着超负荷的毕业生论文指导工作，即使再勤奋再负责的老师，在精力和时间上也是捉襟见肘的。例如，有些高校的毕业论文指导老师所带的毕业生人数达到 20 多位，基本上不可能对每位毕业生的毕业论文都进行精心...
