高校柔性师资管理创新分析 摘要:高等教育要想实现进展，那么合理开发以及管理人力资源就显得非常重要，其中，老师又是人力资源中最重要的资源。高校老师不同于普通人，这是由其职业以及教育经历与常人不同所决定的，如表现最明显的就是对人格独立以及精神自由的重视。长期以来，我国高校实行的刚性师资管理方式极大地减弱了老师积极能动性以及创新性。而柔性师资管理模式则强调以人为本、重视个性化，提倡的是在尊重、理解以及重视人的前提下实现对人的良性管理以及合理安排，这种管理模式尤其适用于那些智商以及素养都较高的知识型人才。 关键词:柔性管理;实现路径;创新 目前，管理学领域出现了一种新型管理机制，那就是柔性管理模式，在目前知识经济快速进展的时代背景下，各个领域的竞争变得越来越激烈，进而对各项工作的效率以及管理能力提出更高的要求。我国目前的情况是精英化教育以及大众化教育二者同时存在，在这种情况下一支高素养老师队伍的建设是达成教育目的以及提高教学质量的重要推动力量。在对高校师资队伍进行建设的过程中要注意变革以往的那种单一管理方式，积极引入柔性管理，以推动高校师资队伍建设逐渐合理化、有序化，并最终实现高质量、制造力强的高校师资队伍建设目标。 一、高校柔性师资管理机制构建的重要性 从改革开放到现在的三十多年间，科学管理理念日渐盛行，而作为教书育人的高校也从经验管理模式逐渐过渡到科学管理模式，高校在很多方面制定并实施了一些规章制度，比如绩效考核制度、聘任制度等，在制定和颁发制度的同时，还制定了相关硬性指标。由事实可知，相比于传统的经验管理模式，刚性管理模式在某种程度上对提高师资管理水平、推动师资管理更进一步确实起到了一定的作用［1］。可是由于高等教育不断扩大其范围和规模，致使管理难度也相应增加，相应的刚性管理的不足之处也逐渐暴露。该管理模式太重视条条框框等一些硬性指标，使老师作为一个主体的精神得不到进展，且这样的管理模式人文关怀严重不足，这就对高校老师在教书育人过程中的主导地位产生了一定的影响。现代管理思想提倡应关注和高度重视人的需求以及精神层面及其进展需求等方面，这就说明了一个管理体制要想生机勃勃、要想自由和谐，那么只通过规则制度的制约来确保其顺利运行是远远不够的。此外，作为一名高校老师，其最重要的责任就是对人才的培育，可是在对刚性管理模式严重依赖的情况下，老师仅仅是一个制度的附庸，在这样的环境下对高...
