高校民族民间舞蹈教学实践讨论 摘要：高校作为民族民间舞蹈教学的主阵地，应不断更新和调整教学策略及教学内容，使学生加大对民族民间舞蹈的重视力度，促进学生艺术修养的提升。文章就对高校民族民间舞蹈教学实践进行分析阐述，旨在加快民间舞蹈的传承。 关键词：高校；民族民间舞蹈；教学实践 在民族文化保护与传承背景下，民族民间艺术逐渐融入到高校教学中来，希望通过高校这一教学平台，将民族文化艺术更好的传播出去，进而达到保护与传承目标。不过在教学过程中，假如仍采纳传统刻板的教学方式，学生学习的积极性不高，对民族文化了解不透彻，很难达到传播和传承目标。为此，高校应对现有教学体系实行创新优化，为民族民间艺术的进展制造良好条件。 1 高校民族民间舞蹈教学概况 受到文化传承及发扬宗旨的推动，高校在舞蹈专业中，融入了民族民间舞蹈内容，旨在完善舞蹈学生的专业技能，希望通过高校平台为传统文化的传承和进展献一份力。民族民间舞蹈与现代舞之间存在较大差别，现代舞注重动感与激情的展现，较为随意轻快，民族民间舞蹈则注重身形上的优美，富含较为浓厚的民族风情及文化底蕴，对专业技巧的要求较高，再加上其丰富的美学内涵，能够带给人们更加强烈的视觉震撼。为此，在高校舞蹈专业中融入民族民间舞蹈教学，对传统文化的传承起到了重要的推动作用。 2 高校民族民间舞蹈教学现状 （1）文化内涵认知不足。民族民间舞蹈来源于人们的实际生活，与古代民间一些盛大的活动有关，如祭祀、庆丰收等，这些舞蹈演绎中融入了人们的思想情感及对生活的各种向往与评判，具有较为丰富的文化内涵。不过在现今的高校舞蹈教学中，很少有老师能够对民族民间舞蹈的内涵予以深化剖析，多是从表现形式和技巧方面展开探讨，对于舞蹈动作产生的意义未实行深化探究，学生最终表现出来的动作只能达到精确模仿，却没有任何灵魂可言。（2）教材选择不合理。教材是教学活动开展的基础，高校民族民间舞蹈教学中使用的教材一直都没有任何改变，与时代进展需求存在较大脱节，如此就无法改善民族民间舞蹈的教学质量，甚至还会阻碍教学活动的创新。另外，对于一些非艺术性高校来说，其在舞蹈专业中民族民间舞蹈教学开展中，选择的教材内容专业性较强，对于舞蹈基础薄弱或没有舞蹈基础的学生来说，有着较大难度，不仅无法满足民族民间舞蹈教学的要求，还很容易使学生在练习中受伤。（3）缺少科学有效的教学方法。虽然现阶段很多高校对舞蹈专业中民族民...
