高校钢琴教学论文 10 篇 第一篇：高校钢琴教学方式的拓展 一、高校钢琴教学方式在拓展过程中存在的不足 （一）高校学生在钢琴演奏技巧的掌握上存在不足 对于该校学生在钢琴教学过程中存在的主要问题就是学生对钢琴演奏技巧上存在不足，在学习钢琴之前只是听说过、见过钢琴，并没有系统的了解过钢琴，更别说学过钢琴了。因此，在高校钢琴教学过程中，钢琴教学的进行是非常困难的，再由于钢琴本身的知识和弹奏技巧都是很困难的，相对于音乐的其他学科来说，比较的枯燥乏味，这些因素的综合作用都在一定程度上对学生的学习产生了消极的影响，不利于钢琴教学过程的进行。根据新课改的要求，教学过程中应该将学生作为课堂的主体，在教学过程中充分发挥学生的主体作用有利于提高学生的学习积极性，有利于学生自主学习，提高对钢琴演奏技巧的掌握。在钢琴教学过程中，老师应该注重理论与实践的结合，不应该仅仅是将钢琴演奏的理论只是灌输给学生，还应该注重学生的实际联系，有助于学生对钢琴演奏技巧的掌握。 （二）高校钢琴在教学手段上存在不足 在目前高校的钢琴教学过程中，高校老师的教学手段单一，这是不利于学生在教学过程中培育其创新性思维的。在现在的高校中，部分老师在思想上还没有对新课标进行适应，其传统的教学思想在一定程度上对学生的思想起到了禁锢作用，将钢琴的学习和掌握固定在一个方向上，制约了学生的创新性，导致了学生失去了对钢琴的学习兴趣。受到各大高校扩招的影响，每年招收的学生数量骤增，这就导致了生源在质量上不能得以保证，生源的质量参差不齐，而我国高校在钢琴教学上有没有一个完善的教学策略，不能实现对根据学生的实际情况进行教案设定，老师在钢琴教学的过程中根据中等学生的专业素养进行教学，对于学习成绩不好的学生，觉得跟不上，对于专业素养高的学生又觉得课程设计过于简单，再加上老师的教学方法过于传统，不符合现代学生的要求，久而久之，学生就会失去对钢琴课的兴趣。 （三）学生没有养成一个良好的学习习惯 很多学生在钢琴的学习过程中会受到各种因素的综合影响，从而逐渐降低直至丧失对钢琴的兴趣。虽然。在开始的时候学生对钢琴学习的积极性较高，但是，其没有能够在开始学习钢琴的时候形成一个良好的学习习惯，导致其在后来的学习过程中，学习效果总是差强人意，学习效果不理想，学生就会降低对钢琴的兴趣，经过长时间的恶性循环，对钢琴演奏技巧的掌握就更加差了。在实际的钢琴教学中，...
