高等工业设计教育对策论文 信息时代、知识经济的来临，迅速深刻地改变着人类社会，对我们传统的经济结构、生产制造方式、通讯沟通方式、学习、管理方式、工作和生活方式以及我们的思想观念都将产生重大的、深远的影响。科学技术突飞猛进，以经济实力为基础的综合国力的竞争，其核心是科学技术水平的竞争，是综合性、制造性人才素养的竞争，归根结蒂是教育质量的竞争，是整体国民创新能力的竞争。 因此，今日教育比任何时候都更重要，高等学校面对新的形势，要承担起全面推动素养教育、培育高素养的创新人才的历史使命，必须更新教育观念、深化教育改革，建立高校创新型人才培育模式。世界各国正在不断调整教育进展战略，改革教育思想、学科专业结构、人才培育计划、教学内容和教学方法，以适应不断进展的社会。设计教育自然也不能例外。 国情与现状 自改革开放以来，我国经济和文化，都取得了巨大的成就，但我们还需清楚地看到，我们尚处在工业化初级阶段，尚以加工型产业为主体，经济体制的改革，还没有实现从计划经济体系向市场经济体系的根本转变，产品的知识含量不高，拥有独立的知识产权的产品的比例很低，总之，国民素养和创新能力不高，已经成为制约我国经济进展和国际竞争力的一个主要因素。面对当今世界范围的激烈竞争形势，我们比任何时候更需要一大批具有高度社会责任感、创业开拓精神、创新能力和实干能力，善于协作的高素养人才。能满足人们日益提高的物质、精神文化需求的高质量、有竞争力的产品是赢得国际市场竞争的关键，因此，造就一大批高素养工业设计人才更是当务之急! 大家也许会认同这种观点：科学是讨论已有的事物的规律，而工业设计师肩负着制造未来的世界———创建我们未来生活和工作方式。据统计，我国国有企业工程技术人员己近 600 万人，然而庞大的技术队伍与我国经济尚不发达、技术水平创新能力不高，尤其是高新技术含量产品和国际知名品牌不多，从而导致国际竞争力不强，形成了鲜亮的对比。这里原因很多，企业的产品开发和创新机制中，工业设计的重要作用尚未充分地发挥出来，这与政府部门的重视不够不无关系，与目前的经营管理方法体制有关，与企业管理者的远见和对工业设计在产品开发中的作用缺乏足够认识有关。而目前我国工业设计师队伍远不能满足社会进展的需求、设计师的综合素养与其在社会、企业中所应当担的重任和时代的进展要求不相适应，更是其中重要原因之一。传统工业时代的工业设计，其讨论设计...
