高等职业专科教育中室内设计教学实践 摘要：我国房地产行业的高速进展带动了室内设计的兴起，室内设计市场专业人才的缺失使高等职业专科学校不得不做出一些顺应时代变迁的改革和讨论。该文分析高职院校室内设计教学的进展现状，从教学思维、理论教学和实践应用三个方面探究高职室内设计课程教学，旨在为我国高职院校室内设计专业的教学实践工作提供一些必要的借鉴和参考。 关键词：高职院校;室内设计;教学实践 随着现代化的设计理念融入我国设计领域，房地产业的迅速进展使室内装修变得多种多样。同时，这个领域出现了越来越多的人才和先进思维，其中，专业化和科技化是部分现代室内设计的核心要素，这也为高职院校的教学提供了一定的理论支撑。高职院校正在逐步改革和创新室内设计课程和教学模式，在实践中不断突破自身的教学难点，以更高的标准严格要求教学讨论，对学生的创新思维和动手实践能力也提出了更高的要求。通过向国外先进设计理念学习，各院校不断优化、调整现有的教学方法和教学策略，以增强学生的综合素养、提升行业竞争能力为最终目的，合理安排课程和实践活动，对室内设计教育行业的长远进展起到了至关重要的作用。 一、高职院校室内设计专业教学进展现状 室内设计专业既考验设计师的空间想象能力和构造能力，又充分体现了设计师的艺术细胞和文化气息。现代室内设计追求有用与艺术的结合，所以，近些年我国高职院校在致力于强化学生专业课的同时，也提高了学生的艺术感悟能力。在传统的建筑学、材料学以及设计学的基础上，高职院校更注重学生的实践过程，将学科知识融入实际设计，强化学生的学术能力，使其在实践教学中打好基础。与此同时，很多高职院校开展了传统校园文化的环境建设，在培育室内设计行业应用型人才的同时，结合我国传统文化元素和现代符号，培育学生的艺术气息。在实践活动中，很多高校会让学生自行对室内环境进行分析和想象，凭借自身对艺术的理解发散思维，创作作品。但即使这样，部分高职院校仍然在沿用老一套的工业造型设计的教学模式，把学生教育成偏重于技术的死板设计师；而一些具有现代化思维的高职院校过于重视艺术，对建筑与室内设计的整体交叉缺乏相应的讨论，使我国高职室内设计教学产生了两极分化的不良现状，不利于学生在设计行业的长远进展。如何突破现有困境，将原创性和创新性融入学生的室内设计作品，使以往高职院校室内设计的教学内容不再过于单一，是我国教学界应该及时调整和改革的重...
