高职会计教学多媒体课件的运用 摘要：随着信息时代的到来，科学技术的不断进展，电子计算机技术在生活中的方方面面得到了广泛的运用，而会计学作为一门实践与理论相结合的应用型学科，传统教学方式难以满足现代教学需求，多媒体教学的方式成为了各个教育机构的主流教学模式。相对老师而言，多媒体教学方式能够加快教学进度，并提升教学质量，相对于学生而言，多媒体教学方式相比传统的教学模式更加容易接受，在投入相同的课堂时间里，能够获得最大化的知识收益。但是就目前我国在多媒体教学在课堂教学过程中的运用而言，多媒体教学的方式以及手段还存在一定的不足之处。本文针对目前我国高职院校会计专业课的教学中运用多媒体教学模式进行全面分析，探寻会计课堂教学中多媒体课件在运用中存在的问题，并结合实际情况提出针对性的改善措施，旨在提升我国高职院校会计教学中多媒体课件的运用效率。 关键词：高职；会计教学；多媒体课件 随着我国经济的不断进展，科学技术水平呈现出繁荣的进展景象，科技水平无疑为人们的生活带来了较大的便捷，基于计算机基础的信息技术在社会的方方面面得到了广泛的运用。多媒体课件作为新时代的科技产物，不仅给予现代的课堂教学模式一个良好的优化平台，也有效的改善了传统教学模式中存在的不足之处，为学生提供了一个较为优质的教学环境，有效的节约了老师以及学生在课堂上投入的时间，构建了相比传统教学模式更为宽泛的教育平台。传统的课堂教学模式存在一定的不足之处，而多媒体教学方式能够有效的弥补传统教学方式中的缺点，在传统课堂教学的基础上进行有效的延伸。会计专业属于理论与实践相结合的复杂性学科，对学生的课堂效率要求较高，本文就高职院校会计专业课程中存在的问题进行全面探讨，寻求最佳的多媒体课堂教学模式以及多媒体课件的运用模式。 一、多媒体课件教学的好处 (一)内容表达饱满。多媒体教学课程相比传统的教学模式更加饱满，由于传统的课堂教学方式较为抽象，一些关于模型的构建以及复杂知识点的理解都存在一定的限制，而采纳多媒体课件教学方式不仅能够将教学内容较为直观的展现给学生，也能够将复杂难懂的知识点进行有效分解，通过多媒体的形式，包括音频、视频以及图片的形式进行直观教学，学生对于知识点的理解效率更高，在很大程度上提升了课堂教学的实际效率。(二)教学效率更高。传统的教学方式存在的弊端较为明显，当课堂教学知识点较为复杂的情况下的，传统的课堂教学方式老...
