高职国际贸易顶岗实习教学综述 论文关键词:高职国际贸易顶岗实习教学体系 论文摘要:高职院校的顶岗实习安排是其培育高技能人才目标的有效手段，本文以国际贸易专业为例，在论述该专业顶岗实习必要性的基础上，总结分析了目前高职院校该专业顶岗实习教学体系存在的主要问题，并针对性地提出了一些改进的建议。 1 引言 高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，其培育目标是培育出高素养的技能型人才，特别是高技能人才。为达到这一目的，技能培育是关键，“工学结合”的人才培育模式则是有效途径。《国务院关于大力进展职业教育的决定》中明确提出，“要大力推行工学结合、校企合作的人才培育模式，逐步建立和完善半工半读制度”，教育部并且制定出台了《职业院校试行工学结合、半工半读的意见》。不少高职院校也已开始探究与实践，学生工作与学习相结合的人才培育模式，而安排学生“顶岗实习”则是“工学结合”精神的实践表现之一。 2 顶岗实习的内涵 所谓顶岗实习，是指学生到具体工作岗位上，到真实的工作环境中，一边学习，一边在生产一线的诸多岗位与一般职业人一样，从事生产性劳动，其身份既是学校的学生又是企业员工。也就是说，岗位实习是让学生在具体的岗位上根据“准员工”要求实际操作，进行岗位实训的实践教学活动(刘合群等，2024)。 3 国贸专业顶岗实习的目的与意义 国际贸易类的工作岗位按工种分大致可以划分为:外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、质检员、货代员、报关员等，这些岗位对人才的要求偏向技能型、应用型，这恰巧是高职院校的人才培育目标。也就是说高职国贸专业培育出的技能型、应用型国际贸易人才，适应目前外贸类岗位需求的情况，这意味着国贸类专业在高职专业中有较大的进展空间。而顺应需求，培育出社会所需的外贸技能型人才，顶岗实习是必要环节。 通过顶岗实习，学生可以亲身参加企业的生产经营活动，感受企业的运作管理，它有助于学生认识、了解、熟悉专业工作环境及具体的工作内容;有助于学生通过亲身实践将课堂所学与实际应用相结合，提高校内学习的动力;有助于学生感悟职业活动必备的隐性知识，培育学生的各种职业技能和综合应用能力，缩短学生走上工作岗位的适应期。合理的顶岗实习安排能够将校内教学与企业学习相结合，达到技能型人才培育的目的。 4 高职国贸专业顶岗实习教学体系现状 目前高职国贸专业基本都有“工学结合”的实践，大部分院校是在大三最后一个学期安排半年的“毕业...
