高职金融下的证券专业论文 一、高职金融与证券专业竞赛概况 1．全国大学生商业银行技能竞赛 由全国金融职业教育教学指导委员会联合深圳智盛公司举办的“智盛杯”高职生商业银行技能竞赛，目的是检验高职院校专业实践教学成果。通过商业银行职业技能竞赛，学生全方面展示商业银行柜台业务职业技能，吸引金融企业关注，最终目的是通过校企合作的方式鼓舞企业参加专业教学改革，提高学院人才培育技能水平。 2．江西省大学生科技创新与职业技能竞赛 该项赛事由江西省教育厅、人力资源和社会保障厅以及共青团省委联合主办，由各高校承办不同类型的技能竞赛。我院（江西财经职业学）承办了江西省大学生科技创新与职业技能竞赛证券投资技能竞赛。此次技能竞赛主要目的是搭建大学生科技创新与职业技能竞赛的平台，提升高职学生证券分析与操作能力，锻炼学生的口才、思维及应变能力，让学生能更好地将证券投资理论与投资实践相结合。 3．大智慧公司举办的全国精英选拔赛 该项赛事由共青团作为指导单位，大智慧公司举办了 2024年“大智慧杯”高校金融精英选拔赛。本次竞赛主要内容是大学生对创新金融产品的认识及推广工作，掌握投资技巧和风险防范能力。本次竞赛建立了金融企业和高校学生的沟通平台，为高校与企业之间的合作提供良好的契机。通过竞赛项目，锻炼和培育金融企业所需的人才，为人才培育提供合作机会。同时，竞赛让学生和老师有机会沟通学习和教学的经验，为广阔的学生提供学习的好机会，推动我国金融人才的培育，促进金融行业的进展。 二、以赛促学”在金融与证券专业教学中作用分析 1．参赛能激发学生学习积极性 目前，在高职教学中存在的主要问题是学生的学习积极性不高，传统课堂教学难以激发学生的学习兴趣。如何让学生从“要我学”到“我要学”的转变是我们面临的问题[1]。通过竞赛能提高学生对所学知识的掌握和实践动手能力，使学生更能进一步掌握金融类专业相关岗位所需技能。竞赛能帮助学生认识到自己所学的不足之处，让学生明确学习目标，端正学习态度，做到“学有所用，学以致用”，提高学生的学习热情。通过参加技能竞赛能提高学生的竞争潜力，培育学生的创新实践能力，营造学生积极向上的学风。 2．参赛是检验教学成果的重要方式 参加各类金融证券类竞赛是对教学成效的一种检验，并体现教学成果。以服务学生为宗旨，以就业为导向的高素养技能型人才培育方式是否能通过竞赛项目来实现[2]？学生动手实践能力的培育是否能...
