高职院校“校厂所”人才培育模式探究 摘要：2024 年我院模具设计与制造专业被批准为国家骨干院校建设中央财政支持重点建设专业。为不断提高模具专业办学水平及人才培育质量，在三年建设期内，模具设计与制造专业紧紧围绕学院国家骨干高职院校建设方案和任务中关于人才培育模式改革的预定建设目标，全面开展建设工作。深化系统的进行了人才培育模式改革，探究学校、工厂、模具讨论所深度合作机制，形成学校、企业、讨论所三方育人平台，构建“校厂所”共育人才培育模式。 关键词：高职院校；“校厂所”人才培育模式；探究实践 “校厂所”人才培育模式对于高职院校学生素养的培育与毕业生就业率有着诸多提升，其可以帮助高职院校建立更加良好的教育平台，使传统的教学模式改变为开放的办学模式，建立校企供求关系以及长效合作机制，从根本上转变教育教学模式，培育具有较强实践能力和灵活运用创新精神的技术技能型专门人才，深化教学教育改革，构建符合学校办学定位，形成了自身特色的“校厂所”共育人才培育模式，提高就业率。 1.转变人才培育模式的背景 1.1 现阶段实施人才培育模式落后 培育高素养人才是高职院校的首要目标，但是在我国，现阶段大部分的高职院校对培育模式还处在探究阶段，还没有形成完备的合理的培育模式。我国高职院校对人才培育目标定位极其模糊，办学特色不够突出，高职院校作为对职业人才的培育机构，现阶段，诸多高职院校完全不明确其培育的学生的就业方向，一味的按部就班的进行理论课教学和学术性研讨，不注重对学生实践性的教育及专业对口性的训练。 1.2 高职院校毕业生面临严重就业形势 据 2024 年第六次大规模大学生就业调查显示，高校本科毕业生平均就业率达到 66.7%，他们的专业对口率也达到 50%以上。与此同时，高职院校在全国每年招生超过 330 万人，占到全日制本专科高校在校生的将近一半，但是高职院校的就业率却不容乐观，其平均就业率不仅远低于本科毕业生的就业率，专业对口率更低。 1.3 高职院校所教授科目与企业需求严重不符 现阶段，部分高职院校并不注重社会进展与企业需求，不跟随时代科技进展，从不创新，一直教授学生旧知识，旧科技，使学生所学与社会所需严重不符，学生从这样的学校毕业，其所学对他的就业以及日后生活完全没有用处，甚至造成障碍。 2.校厂所”共育人才培育模式实践 2.1 对现阶段人才培育模式进行适应就业的改革 高等职业教育是社会职业技术教育的最高层次教...
