高职院校学风建设路径探讨 摘要：学风建设是高校学生管理的重点，直接关系到文明班风、向上校风的培育。由于高职学生的学习动机普遍不强、学习基础薄弱，学习方法有待改进，因此高职院校的学风建设路径值得深思。本文从促学、乐学、想学、勤学、善学这五个层次，提出具有针对性的做法，达到循序渐进促比学赶帮学风的效果。 关键词：高职；学风建设；路径 学风建设是高校学生管理的重要版块，与培育积极向上的班风和校风息息相关。高校的学风水平成为了社会、家长、学生评价学校办学水平的重要标准之一。由于高职学生的学习动机普遍不强、学习基础薄弱，学习方法有待改进，这些因素给学风建设增加了难度，因此高职院校的学风建设值得深化的思考和全面的布局。本文从促学、乐学、想学、勤学、善学这五个维度，分别提出了具有针对性的做法和具体的实施建议，以期循序渐进地促成比学赶帮的学风。 一、促学——学习研讨深推动 高职院校通常会安排学风建设月或学风建设周密集安排学风教育，内容从专业介绍、课程导学，到学业规划、梦想启迪，再到时间管理、方法探究，在学习的不同阶段，班级都应该举办相关的研讨会以推动学业。 1.第一学期学习研讨会 刚入校的新生对所学的专业并不了解，对今后的学业规划非常迷茫，因此对于他们的学风推动应该着眼于专业导学和学业指导。专业导学能激发学生对专业的归属感，使他们对学科体系、学习要求以及就业前景产生更全面、更深化的了解。专业导学可以邀请各专业学科带头人来介绍。通过学业指导，学生们可以互相分享优秀的学习经验和方法，并在老师的指导下解开学习中存在的迷惑，科学地制定自身的学业进展规划。 2.第二学期学习研讨会 入校第二学期的学生，他们对课程已有了一定的了解，但最初的新奇感和好奇心随着时间的推移有所衰退，因此在这一阶段加强师生互动、鼓舞学生保持向上的学习劲头非常重要。老师可以与同学们分享了自身的大学生活和求学故事，拉近与学生的距离，传播正能量。研讨会中可以穿插播放励志的视频。表演学生自编、自导的节目，让学生在激励和感动中写下自己的人生理想，并投进了“梦想信箱”。在精彩而富有创意的活动后，班主任可用邓建军和潘石屹等人士的成功例子鼓舞学生，寄语他们凭借良好的规划、充分的信心、脚踏实地的努力和坚持不懈的毅力来跑好人生这场马拉松。此次学习研讨会的目标就是帮助学生进一步了解相关专业知识、激发学习热情，明确了个人的人生理想和目标，努力...
