公共选修课授课申请 高 芳 ２ 0 １ 4/11／22一、申请授课名称:商务礼仪二、授课资格及理由:１、有一定的教学经验，已上过商务英语沟通课程;2、接受过相关培训,已获得“全国职业核心能力高级礼仪培训师资格证书";３、参加过外贸企业挂职锻炼 8 个月，熟悉商务礼仪的应用规则.三、申请授课班级的数量:1 个班 《商务礼仪》课程设计课程性质:公共选修课 授课学时:共３ 2 学时，2 学时/周开课对象：商务英语、物流管理、港口业务管理、报关与国际货运、食品贮运与营销、电脑艺术设计、计算机应用技术、国际邮轮乘务、旅游英语等专业的全体学生开设时间:一年级第二学期 班级人数:不超过 36 人,男女人数平均一、教学目标（一)知识目标通过本教材的学习，要求学生掌握商务礼仪的基本理论，如沟通技巧、涉外礼仪等,用于指导职业沟通与交际。（二）职业技能目标使学生能够运用所学的知识和技能,提高自身的亲和力、社交能力、语言表达能力、沟通能力、思辨能力、组织协调能力、应变能力等等，最终提高个人的整体人格魅力。(三)职业素养养成目标(或态度目标）使学生能够运用所学的知识和技能,培育学生善良、勤俭、宽容的道德情操,耐心、细致、严谨的工作态度，在项目学习中培育平等、友好、互助的团队合作精神，成为企业认可的具有良好职业素养的合格员工。二、教学内容设计项目序号项目名称学习型工作任务学习任务学时1感知商务礼仪了解课程整体,完成科学分组任务 1—1 认识课程学习的必要性2任务 1-2 了解学习内容和学习方式任务１—３明确学习要求及考核方式2商务场合的个人形象设计拍摄一个 2—5 分钟的视频:展示一个重大商务场合下精心设计的个人静态形象和肢体礼仪（5％)任务 2—1 重大商务场合分述4任务２－2 个人面部仪表设计任务 2—3 个人服饰形象设计任务 2—4 个人肢体礼仪设计 3商务求职面试礼仪的运用任务 3—1 个人简历设计(5%)任务 3—1 个人简历礼仪的运用6任务 3-２求职信设计(５%)任务 3－２求职信中的礼仪运用任务 3-3 拍摄视频，模拟得体的求职面试（1 ０％)任务３—3 面试礼仪的运用4国际商务口头交际礼仪的运用任务 4—1 礼貌接待一个外国商务/旅游代表团，先后完成接待、宴请、参观工厂/导游／导购等任务(1 ０%)任务 4-１商务接待礼仪的运用10任务 4—2 涉外商务礼仪的运用任务 4—3 商务座次礼仪的运用任务 4—4 商务餐饮礼仪的运用任务 4—4 商务导游/导购礼仪的运用任务４-2...
