宿州市埇桥区中小学老师公开课专用纸 乡镇：三八办事处 学校：董园小学 四年级 学科：语文 课 题鱼游到了纸上主备人张道春第 2 课时教学目标1、知识目标：理解课文内容，知道“鱼游到了纸上”和“鱼先游到我心里”之间的关系
2、能力目标：培育和进展学生联系课文，抓重点词理解、品析语言文字的能力、自学和写作能力
3、情感目标：体会文章的思想感情，培育做事勤奋、专注的品质
教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发教学难点 1、理解“鱼是怎样游到他心里的
2、如何把握切入点，体现“阅读教学与习作教学有效融合”教法学法 1、教法：“创设情境法”“佳句品读法”“写作点播法”“读写结合法”2、学法：“圈点勾画法”“以读悟文法” “联系上下文理解词义法”“观察想象法”
教学准备 1、预习课文，大体了解内容，提出不懂的问题
自学生字新词
2、老师准备：多媒体课件教 学 过 程个人意见一、直接导入同学们，这节课我们继续探讨鱼是怎样“游”到纸上的
导入新课学习
二、一品“游”之味 1、鱼真的游到了纸上吗
2、第一个赞叹他的人是谁
她是怎么赞叹的呢
是作者来的时候，有一个小女孩惊奇地叫了起来：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦
”（课件呈现：哟，金鱼游到了他的纸上来啦
）来，咱们一起来
那小女孩惊奇地叫起来——个别朗读，引导评价3、引导学生品味“游”和“画”之间的不同意味：“游”更能体现出聋哑青年画技的高超
4、呈现句子-------哟，金鱼游到他的纸上来啦
a、这句话你觉得应该怎么读
b、想像：你就是当时在场的众人中的一员，当你们听到这声惊奇的叫声时，你会怎样
c、讨论：假如你当时听到是“哟，金鱼画到他的纸上来啦
”，你还会想去看个究竟吗
再读读小女孩说的这句话
（稍顿）我们听，假如小女孩的喊声是这样：（课件呈现：哟，金鱼画到了他的纸上来啦
）哟，金鱼画到了他的纸
