县镇残疾儿童“随班就读”20-20 学年度第学期教案学校班级教师日期：教学计划随班就读是我国残疾儿童接受特殊教育的一种形式。对他们的教育如果只停留在看管上，那么这些孩子在学校的时间是白白浪费的。随班就读的学生的适应行为会低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多时候都容易形成自卑心理，对学习失去信心。现就本学期教学计划制定于下。一、基本情况分析，，今年岁。该同学的脚是，导致现在走路有一点困难，在学习方面是比较，其他方面适应能力。二、教学目标1、提高认识，树立自信心。2、尽量选择一些适应该生肢体康复的训练活动进行康复训练。三、教学措施1、提高认识，树立自信心。2、给予关爱，让他感到集体的温暖。3、发现闪光点，及时表扬。4、康复训练与谈话辅导相结合。5、采取教师引导、家长督促的方式来达到预期目标。教学进度表序号课程计划进度日期实际进度日期备注（学时）1运动训练52翻身训练53桥式运动训练方法54抱膝运动35双手叉握的自我活动36活动四肢关节77坐起与坐稳训练58上肢的训练59转移训练510站立与行走训练711运动训练中常见问题的处理5第一部分运动训练教学内容：训练正确的卧姿教学对象：李丽教学目的：促进运动功能恢复。教学课时：5 学时教学过程：一、患侧卧位患侧在下，后背用枕头支撑；患侧上肢前伸，手心向上；患侧下肢伸展，膝关节微屈；健侧上肢自由位，下肢呈迈步位并放置在枕头上二、健侧卧位健侧在下，患侧上肢用枕头垫起，上举约 100 度患侧下肢屈髋、屈膝、并用枕头垫起；健侧肢体自由位。患侧肩部和臀部用枕头支撑；头稍转向患侧，患侧上肢伸展，下肢稍屈曲；注：该体位尽量少用。第二部分翻身训练教学内容：翻身训练教学目的：① 、提高患者的生活自理能力；② 、训练躯干旋转，缓解痉挛；③ 、改善患侧肢体的运动功能；④ 、防治并发症。教学课时：5 学时教学过程：一、向患侧翻身训练患者仰卧，双手叉握，患手拇指压在健侧拇指上；双上肢伸直，指向天花板，下肢屈曲；双上肢向患侧摆动，借助惯性带动身体翻向患侧；健侧下肢跨向前方，调整为患侧卧位。二、向健侧翻身训练第一步同上；双上肢伸直，指向天花板，用健侧脚钩住患侧小腿；双上肢向健侧摆动，同时伸健侧下肢，借助于惯性带动身体翻向健侧。第三部分桥式运动训练方法教学内容：桥式运动又称伸髋运动教学目的：① 、缓解躯干及下肢的痉挛；② 、促进下肢正常运动；③ 、训练腰部控制能力；④ 、提高生活自理能力。教学...
