《飞船上的特殊乘客》教学设计VIP专享

32*DDDDDDDDDDDDD教学目标：、认识个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学实验和科学研究的神奇作用，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。、学习准确地用词、形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。教学重点：通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。教学难点：探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。教学方法：多媒体直观教学法、阅读法、自主合作探究式教学法、点拨教学法教具准备：多媒体课件、图片教学过程：一、图片导入。（中国飞天第一人：杨利伟）。、同学们，年月日我国进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟号飞船上，有一位英雄，他是谁呢？、出示图（杨利伟）。、年月日至日，我过成功进行了首次载人航天发射，在飞船上还有一批特殊的乘客，我们一起来认识一下这批特殊的乘客是谁？、板书：飞船上的特殊乘客。、学生齐读课题。【设计意图】出示图片导入，让学生认识中国首次载人航天发射，神舟号飞船上的英雄杨利伟。可以激发学生的学习兴趣。二、初读课文，整体感知。、把课文读通顺、完成自主学习的目标。自主学习目标•全文共自然段.•一.写神五飞船上，有一批特殊乘客——植物种子。在第（）自然段•二.写太空种子的变化及变化的原因。在第（）到第（）自然段•三.写经过选育后的太空种子的用途。在第（）到第（）自然段•四.写科学工作者创造出奇迹。在第（）自然段j 换感聖 N 、检查生字自学情况。、指名读生字，教师指导。、全班齐读。例如筛选辐射連淘汰美味佳肴約*糖病盐碱地.7.Barnas9hiih:iiiuI、指名分段朗读课文。、根据课文段落大意，你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪两个方面？根据课文段落大意，你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪两个方面？IJ-丄■ 、一 " Jiifbi/fli 了币劉 ki 旳 04377/a【设计意图】初读课文，给学生一个自学要求，可以起到自学的效果，还能把课文的基本内容概括，理清文章脉络起到一定的作用。接着，检测学生的预习结果，出示生字，请学生读，通过个别学生读也能检测到学生对字词的掌握。另外这个环节老师训练了学生总结课文内容的两种方法。三、精读课文，理解体会。、再读课文，集体交流，太空种子到底有哪些变化？默读课文一一自然段，找一找：⑴ 植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？⑵ ...