20XX 年中学师德标兵先进事迹材料 你是不是在参加师德标兵评选活动？有没有写好事迹材料？这里我给大家带来的是 20XX 年中学师德标兵先进事迹材料范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 葛 xx，女，1976 年 12 月出生。1999年 7 月毕业于 xx 师范学院英语教育大专专业， 20XX 年取得 xx 大学专升本学历。1999 年至 20XX 年在通州区兴东初中任教，20XX 年至今在 xx 中学任教。她在担任班主任和英语教学工作中，坚持以德育为本，重点培育学生尊师、乐学、感恩的品质。她热爱教育事业，遵守老师职业道德，爱生乐教，为人师表，具有良好的教育教学服务意识，以实际行动教书育人、为人师表，在工作中兢兢业业，奋发进取，取得良好业绩。 一、以身作则，真心引领学生健康成长。 葛 xx 老师一贯加强自身思想教育和师德素养建设，使自己成为品德高尚的人民老师。“学高为师，身正为范”，教书育人是老师的天职。她不仅具备了扎实的专业知识和理论基础，而且具有高尚的思想水平和道德情操，以正确的世界观、人生观和价值观引导每一个孩子。她以身作则，以自身为榜样感染每一个学生，在平凡的教育教学工作中始终保持崇高的敬业精神。 二、以人为本，抓好学生品德教育和行为法律规范。 她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生行为法律规范》，使学生首先学会做人。教育孩子在校当好学生，在家做好孩子，在社会上争当好少年。在 20XX—20XX年担任班主任工作期间，她无微不至地对学生在思想、学习、生活上给予母亲般的关爱。20XX 年，班上的杨磊同学由于早年丧母，父亲再婚，他一直由爷爷奶奶照顾，造成自卑心理，并有小偷小摸习惯。她得知情况后，常常找他谈心，教育他在逆境中自强不息，鼓舞他振作起来，改掉不良习惯，做诚实正直的人，以优异成绩报答亲人，最终他考上理想高中。 三、激发潜能，用激励和制度培育学生良好习惯。 在担任班主任期间，她注重运用激励机制调动学生积极性。每周在黑板报设置荣誉栏，公布班级乐于助人、拾金不昧等好人好事、全科及单科学习进步名单。正因为如此，孩子们树立了正确的追求和学习目标，学生懂得了团结互助，共同进步，班级学风更浓了，班风更好了。她利用班会课组织大家学习学校各项规章制度，使学生了解、懂得各项法律规范要求，为遵章守纪奠定基础。她加强学生自我管理，在班级中充分发挥班干部作用，促使学生自我约束，自我反省，养成...
