《我喜爱的毛绒玩具》教学设计 一个有条理高质量的教案设计对我们来说是很重要的，那么怎么设计呢
我整理了一篇《我喜爱的毛绒玩具》教学设计范文供大家欣赏
教学要求： 1、 引导学生观察喜爱的毛绒玩具
2、 根据一定顺序介绍毛绒玩具的外形特征和玩法
教学准备： 教学 PPT、老师夹的毛绒玩具娃娃、 彩色口袋 教学指导 一、谈话导入，拉进距离： 1、小朋友们好，在上课之前，老是想问一问你们，在四个季节当中，你最喜爱哪个
老师的姓就是其中的一个季节
你们猜一猜，是哪个季节
提醒一下，这个季节里孩子们最喜爱游泳了
恭喜你们，答对了
今日，夏老师带了好几个魔法袋呢，里面装着的正是我们今日要一起玩的毛绒玩具
2、上学期我和菠萝小队的宝贝去凯德广场夹到了好多有趣的娃娃，现场的小朋友可艳羡我们了
出示夹娃娃的图片
二、利用特征组合法，猜一猜玩具： 1、今日，我把最喜爱的毛绒玩具带来了，有没有信心猜一猜
出示米老鼠的特征
它喜爱穿粉红色的连衣裙（评：你有一双亮眼睛，我可知道好多毛绒玩具都喜爱穿裙子） 它有一个又翘又圆的鼻子（真厉害，小狗的这个特点被你吸引了，看来还不能确定） 它有一双圆圆的大黑耳朵 哈哈
这下脑海中的谜底越来越清楚
（拿出实物）这就是世界上最出 名的老鼠，米奇的 girlfirend-----米妮
2、总结：回忆一下，你是怎么猜到的
3、生：我最喜爱米老鼠那双半圆形的耳朵
师：是的，我们能最终准确猜到是因为抓住了这个毛绒玩具与别的玩具不同的特点
（板书） 4、猜一猜魔法袋里的玩具 师：现在我们接着来玩我说特点你猜毛绒玩具名称的游戏
它耷拉着一双耳朵，一双眯着的眼睛往上翘
师：你一定是个狗狗迷，抓住了趴趴狗有一双睡眼这个明显特征
它的嘴巴尖尖的，黄黄的，有点像小鸭子的嘴巴，挺着胖乎乎的肚子
师：猜对了，当我们无法准确介绍它的样子时，把它和其他毛绒玩具做个
