（九上第三单元课外古诗诵读）为庭筠发个圈——解密《商山早行》景语

微信公众号：初中语文匠为庭筠发个圈 ——解密《商山早行》景语学习目标：1. 学生通过咬文嚼字中品读景物意象，理解诗人的思乡愁绪。（重点）2. 学生在身临其境中感受悲愁之情，掌握景中传情的方法。（难点）学习过程： 一、识人解事知识卡片：温庭筠，本名岐，又名庭筠，字飞卿，晚唐时期诗人、词人。他富有文才，文思敏捷。青年时期就为了追求梦想步入京城长安，却恃才不羁，常常得罪权贵，科举屡试不第，一生坎坷潦倒。本诗是他 48 岁的时候，为生计所迫，被贬出任一个巡官，从长安前往襄阳，途经商山时所作。 二、朗读感诗商山早行 我已了解： 唐·温庭筠 yún 晨起动征铎 duó， 客行悲故乡。 我的疑惑：鸡声茅店月， 人迹板桥霜。槲 hú 叶落山路， 枳 zhǐ 花明驿墙。因思杜陵梦， 凫 fú 雁满回塘。初读整首诗，我感受到了诗人______________的心境，从“_______”可以读出。三、发图设计想一想，如果温庭筠处于现代，围绕本诗，正处于羁旅之路的他想发一条朋友圈表达感情，他会选择一幅怎样的景物图画呢？又会配上什么样的文字呢？请大家根据诗歌描述之景和明暗变化，完成朋友圈制作。1.绘一绘景知识卡片：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,如自然意象，即取自大自然的、借以寄托情思的物象。它是指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感，这些意象组合起来，就构成了意境。我从“___________”这句诗中，选择的景物是__________,给温庭筠的配图是（描述一微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠下画面）：___________________________________________________________________。方法提炼：古诗里运用意象表达情感的好处是_____________________________________________。2.着一着色知识卡片：色调主要是指彩色摄影中画面色彩的基调，是由色彩的明暗组成的。一般我们用明色调、暗色调来区分画面的主色调。如用白色、红色、黄色等明亮色彩为主的明色调能表达欢快、热烈、活泼等积极的情感；若表达忧郁、伤感、压抑等情绪时一般会选择黑、灰、等暗色调。选择某种情绪、意境和环境气氛的色调，可以能带给观者视觉上美的、独特的感受，作品的感染力也会随之增加。只看到景物，却没有色彩，显得有点苍白。如果我们给温庭筠朋友圈里的景物涂色，你们会涂上哪类颜色呢？请大家选择一幅图画想象色彩，准备发言。我认为“__________”小句中的景物是_____...