中学老师队伍情况调查报告 xx 中学目前在校学生数为 2350 人，共有专职老师 110 人，生师比完全依上级规定的比例而配备。目前，学校共有本科以上学历老师共 22 人，专科学历老师共 73 人；具备中高级职称的老师共有 23 人，占学校老师总数的 20.9%;全校老师资格以初级职称为主。取得了相应老师资格证的老师共有 87 人，尚有 4人未有老师资格证。 目前，我校老师工资待遇不高，工作条件相对较差，工资福利与县城学校差距进一步拉大，住房紧张,条件较差,骨干老师流失严重，每年都有大量优秀的教学骨干被县城私立学校招聘，新补充的老师大多是新参加工作的见习老师。学校老师平均年龄为 28 岁左右，这是学校师资的优势所在，但同时也给学校的师训工作带来很大负担。 为使青年老师尽快成长，提高学校教育教学的综合实力，学校非常重视老师的思想和业务素养的提高。一方面，持之以恒地开展师德师风教育活动，常常利用教工例会、年级组会、教研活动等机会，对老师进行师德教育；学校还成立了师德师风教育领导小组，常常开会讨论布署有关工作。另一方面，学校每学年都要开展校本培训，开展教学骨干和新老师的结对子活动，将新老师的培育在教导处的领导下责任到人，极大地促进了新老师的快速成长；学校还大力鼓舞青年老师及时进修，提高学历，更好地胜任本职工作，但由于老师工资不高，学校经费较紧张，也有少数老师对提高学历重视不足，热情不高。 义务教育经费保障机制实施后，由于措施得力，社会、学校都很好地从中受益，学校的办学困难有了一定程度的缓解，但由于有些问题（如学生饮用水），收费没有依据，学校无力解决，因而办学条件未有彻底的解决；同时，老师工资、福利待遇的提高相对滞后，与目前国家经济进展的速度不相称。地方财政对提高老师地方补助标准心有余力不足，导致少数老师心理压力增大，个别对工作缺乏应有的热情，甚至对工作不安心。为此，建议上级部门进一步关注老师的心理，指导学校加强对老师的心理辅导和矫正，使广阔老师的思想真正统一到办人民满意教育的宗旨上来，为早日实现 xx 经济、社会、人文的跨越式追赶型进展而努力奋斗。
