巧玩报纸中班健康活动精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动指导手册》第五章“生活自理与安全”，详细内容为第三节“生活中的小帮手——报纸的再利用”。通过引导幼儿发现报纸的多种用途，教育幼儿在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。二、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本构成和用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。2.培养幼儿节约资源、保护环境的意识，提高幼儿的环保素养。3.培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的多种用途，培养幼儿的创新思维。教学重点：培养幼儿节约资源、保护环境的意识，提高幼儿的动手操作能力。四、教具与学具准备1.教具：报纸若干张，剪刀，胶带，画笔等。2.学具：每组一份报纸，剪刀，胶带，画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点。邀请幼儿分享生活中见到过的报纸，讨论报纸的用途。2.例题讲解（5分钟）教师演示如何用报纸制作环保手提袋，讲解制作步骤。引导幼儿观察制作过程，强调节约资源、保护环境的重要性。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个环保手提袋的制作。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。各组展示制作的环保手提袋，分享制作过程中的体验和感受。教师点评各组作品，给予鼓励和表扬。六、板书设计1.巧玩报纸，环保生活2.内容：报纸的基本构成和用途环保手提袋的制作步骤节约资源、保护环境的重要性七、作业设计1.作业题目：用报纸制作一个创意作品，如：帽子、裙子、小船等。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到报纸的多种用途，培养了幼儿的创新思维和动手操作能力。同时，也让幼儿明白了节约资源、保护环境的重要性。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他可再利用的物品，与家人一起进行创意制作，提高环保意识。重点和难点解析1.教学内容的选择与安排2.教学目标的设定3.教学难点与重点的确定4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5.板书设计6.作业设计7.课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应关注报纸的再利用这一主题，它与幼儿的生活息息相关，易于引发幼儿的兴趣。在安排上，应确保教学内容由浅入深，从观察报纸的基本构成到创新利用报纸，逐步提升幼儿的环保意识和动手能力。二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性、具体性和可衡量性。三条教学目标分别指向幼儿的知识掌握、技能发展和情感培养，确保教学活动的全面性。三、教学难点与重点的确定难点在于培养幼儿的创新思维，这需要教师通过丰富的教学活动，激发幼儿的想象力和创造力。重点是培养幼儿的环保意识和动手操作能力，这是通过实践活动中的动手制作来实现的。四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习实践情景引入：此环节需要教师通过生动的语言和生活化的场景，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。例题讲解：教师在这一环节要清晰、具体地展示制作过程，同时强调环保的重要性，使幼儿在动手操作前有明确的认识。随堂练习：此环节应注重幼儿的合作与分享，教师要在旁辅导，及时解决幼儿在制作过程中遇到的问题。五、板书设计板书应简洁明了，突出教学主题和重点内容。通过直观的图示和关键词，帮助幼儿回顾学习内容，加深印象。六、作业设计作业应具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿在家中继续探索报纸的用途。作业的设计要考虑到幼儿的年龄特点和动手能力，避免过于复杂。七、课后反思与拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿将所学应用到生活中，通过家庭活动延伸学习效果，加强对环保意识的培养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述报纸的用途，通过变化的语调吸引幼儿的注意力。在讲解重要知识点时，适当放慢语速，提高音量，以突出重点。二、时间分配实践情景引入阶段控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。例题讲解阶段保持在5分钟，确保幼儿能够清晰理解制作步骤。随堂练习阶段安排10分钟，给予幼儿足够的时间进行合作制作。三、课堂提问提问应具有开放...
