优秀老师教学感悟 某一闲时，蓦然回首，自己走上讲台，居然已有 20 多年了
三年一个轮回，由初一到初三
看着一批批进校时还满脸稚气、乳臭未干的毛孩三年后却变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出颇多感慨
许是与这些朝气蓬勃的孩子在一起呆得太久了，时常忽略了自己已老之将至，由青丝变华发，由蹦蹦跳跳到步履缓慢，由活力四射到沉静稳重，岁月的痕迹已悄然显现
唯一不变的就是课堂上的激情和对学生一如既往的热爱
二十多年来，学生充实了我的生活，体现着我的生命价值
我一边教给他们知识，一边在他们身上汲取智慧，丰富自己，提高自己
取长补短，互相促进；教学相长，其乐无穷
因为自己读小学时老师素养有限，所以学的普通话并不标准，一些字的读音不时有误，是学生帮我一个个纠正，如“气氛”的“氛”，“兴奋”的“兴”，“憎恶”的“憎”，“浅浅流水声”的“浅浅”等等，我们已达成了很好的默契，只要有错及时提醒
现在我的错音越来越少了
谢谢你们，我的“一字之师”们
有时一堂课会因学生的精彩表现而让人难以忘怀，如给莫怀戚的《散步》再拟题目时，有些学生的回答非常好
有《初春的温暖》、《亲意浓浓》、《爱在田野》等等新颖悦目
自己的一天在学生的精彩中而欢乐无限
谢谢你们，免费点亮我每一个平常日子的“小精灵们”
通过看学生随笔，让我了解了学生的内心世界，他们有自己的喜怒哀乐
欢乐多多，苦恼多多
因朋友闹别扭而让他们难过欲绝；因前后桌碰倒了书而硝烟弥漫；因大雾遮日数天而让他们心烦气躁；因生病时一句温暖的问候而暖意融融；因考试进步而兴奋许久；因老师的一句鼓舞而学劲十足……一群真实的孩子，一群正在经历成长的孩子
他们的敏感，他们的脆弱，让我明白自己该怎样去维护他们的尊严，怎样走进他们的内心世界，怎样让课堂气氛更融洽，怎样鼓起他们的斗志，怎样与他们一起经风沐雨…… 面对人生中变化最剧烈的青春期的孩子们，我学到了
