全镇高效课堂建设工作总结报告 高效课堂是现在教学的一种全新模式，它的建设需要学校所有师生共同努力。今日我给大家带来的是全镇高效课堂建设工作总结报告，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 提炼模式丰润内涵 全力打造高效课堂 ——20XX 年全镇“高效课堂”建设工作总结 为进一步推动“高效课堂”建设，20XX 年 5 月上旬，镇教育局对全镇 20 所学校的体育、综合实践、品德、信息技术、科学等 5 个学科进行了“高效课堂”检查。从检查的总体情况来看，各学校“高效课堂”的实施更加有力、形式多样、效果明显；老师参加面更广、参加的有效性更强；新课程理念在课堂教学中进一步得到落实和体现，学生“自主、合作、探究”的学习方式逐步形成。本次检查活动有力地推动了我镇课堂教学改革的深化，必将对我镇教育教学质量的提高产生深远的积极影响。现将有关情况总结如下： 一、推动：目标明确，形式多样，扎实有序 （一）全面发动，理念引领，扎实推动 1、身先士卒，营造高效课堂的氛围。全镇各学校都成立了高效课堂领导小组，制定了实施方案，以确保高效课堂在落地生根，长期开展，保障有序。各学校的正副校长、教导主任都亲力亲为、步入教学一线，有的任主课、有的担重课，真正地在教学中充当了“领”和“导”的角色，以榜样的力量激发着全体老师，使学校形成了一种“提精神，促高效，创佳绩”的课改氛围。 2、洗礼思想，传输高效课堂的理念。各校都通过各种形式，组织老师仔细学习高效课堂的相关理论。大部分学校都能把高效课堂建设当作一项政治任务来抓，让老师感到“高效课堂非搞不可”，让人人觉得“不践行高效课堂就会落伍”。部分学校还将“学科教研日”改为“理论学习日”，重点就《高效课堂 22 问》、《有效教学十讲》、《高效课堂的十大假象解读》等高效课堂专题内容等进行反复性学习。一年来，老师们通过集中学，分散学，摘录理论学习笔记，撰写心得体会，使各自在理论上得到了进一步的提升。 3、外出取经，把握高效课堂的内涵。为了使我镇高效课堂建设少走弯路，镇教育局多次安排老师外出观摩学习。先后组织教导主任、科组长、骨干老师参加了各种形式的高效课堂理论培训。上一学期，镇教育局专门组织校长、教导主任到华东进行了为期一周的考察学习，大家通过深化课堂、观摩听课、倾听讲座、参观校园等形式，零距离感受到了课堂改革给教育最前沿带来的生机与活力，领略了生命课堂的精彩纷呈，进一步拓宽了思路...
