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全镇高效课堂建设工作总结报告

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全镇高效课堂建设工作总结报告 高效课堂是现在教学的一种全新模式,它的建设需要学校所有师生共同努力。今日我给大家带来的是全镇高效课堂建设工作总结报告,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 提炼模式丰润内涵 全力打造高效课堂 ——20XX 年全镇“高效课堂”建设工作总结 为进一步推动“高效课堂”建设,20XX 年 5 月上旬,镇教育局对全镇 20 所学校的体育、综合实践、品德、信息技术、科学等 5 个学科进行了“高效课堂”检查。从检查的总体情况来看,各学校“高效课堂”的实施更加有力、形式多样、效果明显;老师参加面更广、参加的有效性更强;新课程理念在课堂教学中进一步得到落实和体现,学生“自主、合作、探究”的学习方式逐步形成。本次检查活动有力地推动了我镇课堂教学改革的深化,必将对我镇教育教学质量的提高产生深远的积极影响。现将有关情况总结如下: 一、推动:目标明确,形式多样,扎实有序 (一)全面发动,理念引领,扎实推动 1、身先士卒,营造高效课堂的氛围。全镇各学校都成立了高效课堂领导小组,制定了实施方案,以确保高效课堂在落地生根,长期开展,保障有序。各学校的正副校长、教导主任都亲力亲为、步入教学一线,有的任主课、有的担重课,真正地在教学中充当了“领”和“导”的角色,以榜样的力量激发着全体老师,使学校形成了一种“提精神,促高效,创佳绩”的课改氛围。 2、洗礼思想,传输高效课堂的理念。各校都通过各种形式,组织老师仔细学习高效课堂的相关理论。大部分学校都能把高效课堂建设当作一项政治任务来抓,让老师感到“高效课堂非搞不可”,让人人觉得“不践行高效课堂就会落伍”。部分学校还将“学科教研日”改为“理论学习日”,重点就《高效课堂 22 问》、《有效教学十讲》、《高效课堂的十大假象解读》等高效课堂专题内容等进行反复性学习。一年来,老师们通过集中学,分散学,摘录理论学习笔记,撰写心得体会,使各自在理论上得到了进一步的提升。 3、外出取经,把握高效课堂的内涵。为了使我镇高效课堂建设少走弯路,镇教育局多次安排老师外出观摩学习。先后组织教导主任、科组长、骨干老师参加了各种形式的高效课堂理论培训。上一学期,镇教育局专门组织校长、教导主任到华东进行了为期一周的考察学习,大家通过深化课堂、观摩听课、倾听讲座、参观校园等形式,零距离感受到了课堂改革给教育最前沿带来的生机与活力,领略了生命课堂的精彩纷呈,进一步拓宽了思路...

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