课型：初级汉语口语课选用教材：《欢乐汉语》第四课教学对象：韩国在校小学生 教学内容：6 个生词： 爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，这，那 句型： 这是我哥哥。 那是我姐姐。 教学重点：生词学习和重点句型练习。教学难点：口语表达式的讲练及拓展运用。教学目标：让学生可以熟读单词“爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，这，那”并且运用重点句型“这是我哥哥。那是我姐姐。”进行对话交际。教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点。教学媒介：PPT 课件，图片，实物教具教学流程： 教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学2 分钟师生问候。集中学生注意力，准备上课。复习5 分钟通过师生问答来复习上节课句型：你好。你好。你好吗？我很好。你是哪国人？我是中国人。我是美国人。你家在哪？我家在北京。我家在首学生通过与老师问答来复习上节课句型。强化复习语法点，同时为新课的学习做铺垫。尔。讲解和练习单词15 分钟1、老师拿出钱包实物问，“这是什么，钱包里有什么，有一张照片，照片里有什么？”等问题来引导同学们观看 PPT 上的图片来学习单词。学生跟着老师学习单词并进行有单词认读的操练。2、1）老师引导学生看 PPT 上的图画及单词来认读“爸爸，妈妈，姐姐，哥哥”等单词。2）老师用表示“爸爸，妈妈，姐姐，哥哥”图片和游戏来进行认读练习。游戏分为：拍卡片，闪卡片，跳卡片。学生跟着老师学习单词并进行有单词认读的操练。学生在老师带领下通过游戏来进行。老师讲解并引导学生进行单词操练10 分钟1、老师让同学们观看 PPT，通过图片 中 人 物 的 位 置 远 近 来 讲 解 单 词“这，那”。学生在老师的引导认读单词。2、老师引导学生同学游戏来练习单词。老师说“这，那”让同学做动作。老师找同学来说“这，那”让学生做动作。老师做动作来让学生说“这，那”学 生 在 老 师 引 导 下 进 行“ 这 ， 那 ” 单 词 认 读 练习。老师讲解句型并进行句型操练15 分钟1、老师引导学生同学观看 PPT 中的片来讲解句型。比如：这是我姐姐。那是我爸爸。学生在老师引导下学习句型并进行操练。2、1）老师先进行领读然后让同学们逐学生在老师的引导下进行一进行认读句型练习。2）老师通过传话游戏来练习句型。3）老师引...
