一、指导思想二、培训内容1.现代教学思想，教育理论根据学校的培训计划仔细学习邓小平同志的教育思想、xx“”同志 教育创新 的重要论述，素养教育理论，基础课程改革的理论，及先进的教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想，新教法。2．师德教育培训：“根据学校的计划我将仔细学习《中小学老师职业道德修养》，积极观看优秀老师的 师德”启示录 录象片，通过学习，提高自身的职业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想，争做遵规守纪、依法治教的好老师，塑造老师的良好形象。3．新课程理念的培训：——在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一——个十分尖锐的问题老师培训，在瞬息万变的 21 世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训模式，提高培训的质量和实效，是新课程老师培训一项十分紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改进专利法。在提高自身的知识水平的同时，不断提高教学质量，培育新世纪的一代新人。 三、 培训形式根据学校的计划和老师自身的进展需要，实行听专题讲座、集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析、听骨干老师显身说法、名家指导等多样灵活的形式，通过培训学习，综合提升自身的教学业务能力、课题讨论能力、教学科研的理论水平以及教学讨论和教学反思的能力。
