《经济危机和第二次世界大战》教学设计-优质教案VIP专享

单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称经济危机和第二次世界大战1.单元（或主题）教学设计说明本单元是九年级下册第四单元。1929 年，资本主义世界爆发了空前规模的经济大危机，各国纷纷采取措施积极应对。美国依靠罗斯福新政，通过加强政府宏观调控，走出困局。德国和日本却走上了法西斯对外侵略扩张的道路，发动了第二次世界大战。经过反法西斯国家的联合协同作战，终于取得了战争的胜利，但是战后各主要国家实力发生变化，形成了新的世界格局。2.单元（或主题）学习目标与重点难点1. 建立横纵向知识体系，体会中国在反法西斯战争中做出的贡献。2. 梳理基础知识，落实课标要求。3•分析罗斯福新政、新经济政策、邓小平改革开放的异同点，体会改革是推动国家进步的重要方式。4.分析两次世界大战的异同点，体会战争的残酷性和反战的艰巨性。3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）第 1 课时教学设计（其他课时同）课题经济危机和第二次世界大战课型新授课口章/单元复习课 0 专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口1.教学内容分析本阶段在中考属于高频考点，近三年涉及这一时期的考题包括第二次世界大战的进程、经济大危机、罗斯福新政。考查方式多样且灵活，是世界现代史的重点单元。2.学习者分析本单元是世界现代史的第四单元，此时的学生已经具备了一定历史分析和历史归纳能力，但本阶段涉及战争，知识点细碎，且涉及中国抗日战争与世界反法西斯战争的联系对比，需要学生进一步加强历史联系的能力。3.学习目标确定1•通过阅读教材，自主填空，梳理基础知识，落实“罗斯福新政”“二战进程”“法西斯国家的建立和暴行”等重要史实。2.通过图示和教师点拨，加强抗日战争和世界反法西斯战争的横纵向联系，构建阶段知识脉络和体系。3•通过完成表格填空，分析归纳罗斯福新政、新经济政策、邓小平改革开放的异同点，体会改革对历史的推动作用。4•通过完成表格，分析两次世界大战的异同点，体会战争的残酷性、科技与战争的关系，增强学生倡导和平的观念。4.学习重点难点学习重点;落实课标的基础知识，形成单元框架，了解阶段特学习难点：1.罗斯福新政、新经济政策、邓小平改革开放的异同点 2•两次世界大战的异同点教师活动学生活动环节一：激趣导入教师活动 1带领学生回顾上节课的知识并提问：凡尔赛――华盛顿体系的积极影响学生活动 1学生共同回忆并思考问题活动意图说明：让学生快速进入历史学习的状态，检查上...