1/8精品文档角和直角教学反思角和直角庄爱华教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期P62—63教学目标：1、初步认识角，知道角的各部分的名称。2、认识直角，会用三角尺等正确地判断直角。3、通过动手操作，制作直角，体会直角的特征。教学重点和难点：1、初步感知角和直角的特点。精品文档2/8精品文档3/84/8精品文档设疑：（指着长方形的两条对边）这是一个角的两条边吗？学生交流讨论。4、判断：这些图形是角吗？为什么？精品文档5/8精品文档6/8比如：在找角的特征时，老师意在引着学生用自己的话说出尖、线等，从而再转到数学中的语言：角、边等。但孩子的认知前提却不同，有的心中空白，一直说不到点上，只说成折、横，他们的回答让老师也无所适从。而有的学生则无所不知，直截了当地说出了角的各部分名称。让老师又觉得心中不甘，意犹未尽。二、在教学过程中，语言不够简炼。尤其是对一些数学术语把握得不够。导致学生对角的认识不是很清晰，从而在数角时走了许多弯路。通过这次研讨课，我感觉自己受益非浅，并由衷地庆幸自己能获得这次难得的机会，并时时提醒自己，在以后的教学中，努力进取，从而逐步提高自己的教学水平。
