部编版语文五年级下册跳水教案推荐一、教学内容本节课选自部编版语文五年级下册第七单元《跳水》一文。文章主要讲述了我国著名跳水运动员全红婵在跳水比赛中的精彩表现，以及她在面对困难和压力时，如何调整心态、勇敢跳水的故事。教学内容包括：理解文章主题，学习生词，分析课文结构，体会作者情感，提高学生的阅读理解和写作能力。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生词和短语，学会运用课文中的句子进行表达。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的阅读理解能力和思维品质。3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，教育学生树立勇敢面对困难、积极进取的精神。三、教学难点与重点1.教学难点：理解课文内容，体会作者情感。2.教学重点：掌握生词和短语，学会运用课文中的句子进行表达。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课文朗读录音、词语卡片、练习本。五、教学过程1.导入新课：通过播放跳水比赛视频，激发学生对跳水运动的兴趣，引导学生关注跳水运动员的精神风貌。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，圈出生词和短语，尝试用课文中的句子进行表达。3.课堂讲解：教师针对学生的自主学习情况进行讲解，重点讲解生词、短语和句子表达。4.合作交流：学生分组讨论，分析课文结构，体会作者情感。6.随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。7.情感教育：引导学生学习跳水运动员勇敢面对困难、积极进取的精神。六、板书设计1.课题：跳水2.生词：全红婵、压力、心态、勇敢、表现3.重点句子：她面对压力，调整心态，勇敢地跳了下去。4.课文结构：起因、经过、结果七、作业设计1.作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述跳水比赛的过程。（2）结合生活实际，谈谈你如何面对困难和压力。2.答案：（1）示例：全红婵在比赛中，面对压力，调整心态，勇敢地跳了下去，最终取得了好成绩。（2）略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了课文内容，提高了阅读理解和写作能力。但在情感教育方面，还需加强对学生的引导。重点和难点解析1.教学目标中的“情感态度与价值观”部分；2.教学难点与重点的设定；3.教学过程中的“导入新课”和“情感教育”环节；4.作业设计中的题目设置；5.课后反思及拓展延伸的实践性建议。一、情感态度与价值观1.引导学生关注跳水运动员的精神风貌，体会运动背后的辛勤付出和拼搏精神；2.鼓励学生在面对困难和压力时，要调整心态，勇敢面对，从而形成积极向上的人生态度；3.通过情感教育，使学生在学习过程中逐渐形成正确的价值观，关注团队合作、公平竞争等方面。二、教学难点与重点1.生词和短语的学习：教师应通过多种方式帮助学生理解和记忆生词、短语，提高学生的词汇量；2.句子表达：教师应引导学生学会运用课文中的句子进行表达，提高学生的写作能力；3.阅读理解：通过课堂讲解、合作交流等方式，培养学生分析课文结构、体会作者情感的能力。三、教学过程1.导入新课：教师应通过实践情景引入，激发学生对跳水运动的兴趣，为后续教学奠定基础；2.情感教育：在课堂小结环节，教师应强调跳水运动员勇敢面对困难、积极进取的精神，引导学生形成正确的人生观。四、作业设计1.复述跳水比赛过程：此题目旨在培养学生的语言表达能力和对课文内容的理解；2.谈谈面对困难和压力的方法：此题目联系学生的生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题。五、课后反思及拓展延伸1.反思教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向；本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解课文时，注意语速适中，语气亲切，以吸引学生的注意力；2.在强调重点知识时，适当提高音量，以突出重要性；3.情感教育环节，用富有感染力的语言，激发学生的情感共鸣。二、时间分配1.导入新课环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行课文讲解和练习；2.自主学习、合作交流环节，合理分配时间，确保每个学生都有参与的机会；3.课堂小结和作业布置环节，控制时间在5分钟以内，避免拖堂。三、课堂提问1.提问时注意问题具...
