该同志根据学院要求，在对 2024 级财务管理 1“”班 两访两创 活动中，积极工作，大胆创“”新，提前优质的完成了学院布置的工作任务，主要典型 创新型 事迹总结如下：1、在规定时间内，实行 100%“”一对一 方式，一一当面落实沟通，当面答复学生提出的““问题，进行答疑解惑，无一遗漏体现了学校 厚德博学、求实创新 的校训。访谈中，该老“”师法律规范填写了完整的访谈记录表，并及时对每次访谈的内容进行 有目的 的归纳、总结、分类，形成了纸质文档和电子文档，在访谈结束当天上报学院党委，向上级领导汇报“工作，以方便领导随时掌握访谈情况，做到了 有记录、有总结、有分类、有汇报、有宣”传 ，及时性和互动性强，极大的配合了学校和学院两级单位的工作，真正的把自己转变成为了领导的好帮手，积极、主动、仔细的把学校和学院布置的任务精神宣传到每一个同学，让同学们深刻感受到了学校的关怀，领导的关怀，老师的爱护，家长的期望，深受同事们和学生赞扬；2、在访谈时间选择上，该老师克服了自身工作繁忙和同学们课程学习时间冲突的矛盾问“”题，没有占用学生正常的教学和生活时间。该老师从 专业学生大部分是女生 的实际情况出发，不能一一进入学生寝室进行访谈，就分次利用晚上，利用课余时间，邀请同学们到会计系办公室，进行访谈，每次时间都超过 3“小时。访谈中，该老师鼓舞学生 知无不”言，言无不尽 ，使得学生的建议和意见都得到了充分的表达，和谐了师生关系，增进了学生对学校的了解，增加了工作的主动性和针对性。该老师在访谈过程中，利用访谈的机“”会现场教导学生学会了 为人处世 的道理。据反馈调查，同学们都表示非常热爱该老师，认为该老师的访谈工作做得细致仔细，有用性强，是值得同学们尊敬的好老师，好楷模；3、针对同学们反馈的建议和要求，个别同学的消极情绪，该老师一一进行了梳理，给予了解释和正面引导。该老师在访谈中，畅谈了自己的人生和工作经历，切身示范，告诉同学们如何正确面对；针对部分同学们家庭贫困的现实，该老师鼓舞他们正视贫困，努力积极应对，学习，以知识改变命运，以努力去追求机会，贫困学生深受启发，纷纷表示一定不辜负老师期望，以实际行动改变命运；针对同学们反映的学校进展和建设方面的好建“”议，该老师耐心倾听，并积极整理好，上报学院党委，起到了 上传反馈，下联沟通 的作用；4、针对同学们反映的专业建设和学习方面的问题，该老师通过自己在...
