一、指导思想“”以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。二、工作目标“”贯彻学校 用智慧和汗水奠基未来 办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为百年校庆献上一份厚礼。三、主要工作及措施1、更新理念，理顺思路，明确目标。“面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立 育人为本，德育”为先 的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学“”的各个环节。为此，我校从实际出发，以 生命因学习而精彩 为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为法律规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作高素养的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，使每一个老师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：① 法律规范老师行为，深化师德形象塑造工作，进一步提高我校老师职业道德水平。② 加强老师职业道德考核。③ 坚持正面引导，大力宣传优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强自身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有老师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为法律规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。④ 加强班主任队伍建设。其一，组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台；其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；其三，完善班主任工作评估体制；(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：① 我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体...
