《一颗小桃树》公开课教学设计

《一颗小桃树》公开课教学设计《一颗小桃树》公开课教学设计 教学目标： 1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2. 勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。 3.进一步体会托物言志的写法，理解作者寄予在小桃树上的“志”。 教学重点： 1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。 2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领悟小桃树的深刻内涵。 3.进一步学习托物言志的手法。 教学难点： 理清文章的明暗线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 教学准备： 查找贾平凹的资料。制作 PPT。 教学时数： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、出示桃子图片，吸引学生兴趣 导语：你们喜爱桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。 今日我们一起来看看贾平凹笔下的小桃树是怎样的呢？（出示课题） 《一棵小桃树》 二、作者及作品介绍 1、作者简介 贾平凹，当代作家。1953 年出生于陕西农村。1953 年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村老师，母亲是农民。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代充满希望、孕育理想的时期。但是，1966 年开始，长达 10 年这久的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的进展，而且也危害了青年的成长。在“文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。 1972 年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。2024 年，凭借《古炉》获施耐庵文学奖，2024 年 1 月，入选 “当当年度影响力作家”评选小说家榜。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。 2、写作背景 1976 年。为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以"小桃树"的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探究正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是"风浪里航道上远远的灯塔"，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。 三、检查预习情况 1、读读写写 矜持（ jīn ）摇撼（ hàn）拱（ ɡǒnɡ） 淅淅沥沥（xī lì）恍然（huǎnɡ） 马嵬坡（wéi） 忏悔（chàn）欲绽（zhàn）猥琐（wěi suǒ） 幼稚（zhì ）赤裸（luǒ）侍侯（shì） ...