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《一颗小桃树》公开课教学设计

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《一颗小桃树》公开课教学设计《一颗小桃树》公开课教学设计 教学目标: 1.自读课文,了解主要内容,梳理小桃树的生长过程。 2. 勾画描写小桃树的语句,作者的情感变化。 3.进一步体会托物言志的写法,理解作者寄予在小桃树上的“志”。 教学重点: 1.品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特感情。 2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,领悟小桃树的深刻内涵。 3.进一步学习托物言志的手法。 教学难点: 理清文章的明暗线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。 教学准备: 查找贾平凹的资料。制作 PPT。 教学时数: 两课时。 教学过程: 第一课时 一、出示桃子图片,吸引学生兴趣 导语:你们喜爱桃子吗?有谁见过桃树生长的过程?给我们描述一下。 今日我们一起来看看贾平凹笔下的小桃树是怎样的呢?(出示课题) 《一棵小桃树》 二、作者及作品介绍 1、作者简介 贾平凹,当代作家。1953 年出生于陕西农村。1953 年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村老师,母亲是农民。他的童年时期,正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期,也是新一代充满希望、孕育理想的时期。但是,1966 年开始,长达 10 年这久的“文化大革命”,不仅危害了我国社会的进展,而且也危害了青年的成长。在“文革”中,贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残,他沦为“可教育子女”。 1972 年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。2024 年,凭借《古炉》获施耐庵文学奖,2024 年 1 月,入选 “当当年度影响力作家”评选小说家榜。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》,散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。 2、写作背景 1976 年。为期十年的文化大革命终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以"小桃树"的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探究正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾,岂止是"风浪里航道上远远的灯塔",它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。 三、检查预习情况 1、读读写写 矜持( jīn )摇撼( hàn)拱( ɡǒnɡ) 淅淅沥沥(xī lì)恍然(huǎnɡ) 马嵬坡(wéi) 忏悔(chàn)欲绽(zhàn)猥琐(wěi suǒ) 幼稚(zhì )赤裸(luǒ)侍侯(shì) ...

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