《冬至的梦》教学设计《冬至的梦》教学设计 1 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段
2“”、理解课文内容，体会 我 和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好
教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，知道一年有多少个节气吗
会背二十四节气歌吗
今日我们学习的课文就和其中的一个节气有关，哪个节气
（冬至）请同学们齐读课题
2、通过预习课文，你对冬至这个节气有哪些了解吗
这节课就让我们一次走进课文，去细细品味，去感受冬至的梦的美好
二、品读感悟 1、请同学们打开书第 29 课，快速默读课文，冬至的梦是怎样的梦
勾划出你感受最深的地方，在书中的空白处写上你的体会
2、全班沟通 预设一：第二自然段 （1）冬至的天气是怎样的
（图片）冬天还不是一年中最冷的时候，最冷的节气是哪个节气
（大寒）冬至离一年中最冷的大寒还有一个月的时间，那离温暖的春天就更远了，但是就在冬至和春天漫长而寒冷的时间里，一切有生命的事物都做着自己温暖的梦、——希望的梦
这不禁让我们想起了一句话冬天到了，春天还会远吗
再看这段话，你有什么新的体会吗
（2）都有哪些事物在做着温暖的梦、希望的梦
冬至过后，人们就开始期盼天气转暖、大地解冻、小河流水、枝条吐绿，一切事物在————呼唤春天中焕发出勃勃生机
所以说，冬至的梦里充满了温暖、蕴藏着希望，下面就让我们在读中品味这份温暖，在读中感悟这份希望
（配乐读） （读得真好，老师信任你的心中也一定涌动这对春的向往与热爱） 这样优美的文字，让我们能把它记在心里，常常重温这份温暖与感动，谁能试着背诵几句
还有哪些段落或句子你感受特别深，我们接着沟通
预设二：第三自然段 （1）为什么要经过难熬的八十一天
从冬至开始数九，看大屏幕，《数九歌》
冬至的梦要历经九九八十一天才会迎来明朗温暖的春天
（2“”）你从哪些
