《朱德扁担》教学设计一、教学目标1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作那么，与群众同甘共苦的高尚品质，培育热爱革命领袖的思想感倩。2．学会本课的 13 个生字，理解“朱德、扁担、同志、带着、部队、会师、生产、草鞋、尊敬”等 9 个词语的意思。3．仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整。4．能正确朗读课文，背诵课文第 3 段。二、教学重点、难点教学重点：理解课文第 3 段。教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。三、教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担图片。四、教学准备生字卡片、课文录音、课文投影片。五、教学时间：3 课时第 1 课时(一)教学目标1．初读课文，自学生字词。2．学习课文 1、2 段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字。(二)教学过程1.启发谈话，揭示课题：(1)出示扁担图，谁知道这是什么教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，扩词。扁担是干什么用的教学“挑”，注意右半局部笔顺：Jy5l 扎兆兆。(2)扁担上写着什么呢(朱德记。)(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。记，在这里是作记号的意思。学“记”。(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢2．听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事3。自学生字词，读通课文。4．检查自学情况：(1)开火车读生字词。(2)分组分段朗读课文，正音。5．学习 1、2 自然段：(1)默读第 1 自然段，想：这段告诉我们什么板书：1928 年井冈山会师简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围 500 多里都是高山，地势险要。1927 年，毛主席带着红军，在井冈山建立了第一个革命根据地。1928 年 4 月，朱德同志带着一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。什么叫会师(两支部队会合在一起)。(2)轻声读第 2 自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难① 看填空答复以上问题：a．()，所以常常要派人到茅坪去挑粮。b．从井冈山上到茅坪，路很远，有()，()，非常难走。②(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡② 引读：可是——大家都争着去，说明什么(3)朗读 1、2 自然段。。6.课堂练习：(1)指...
