《朱德扁担》教学设计一、教学目标1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作那么，与群众同甘共苦的高尚品质，培育热爱革命领袖的思想感倩
2．学会本课的 13 个生字，理解“朱德、扁担、同志、带着、部队、会师、生产、草鞋、尊敬”等 9 个词语的意思
3．仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整
4．能正确朗读课文，背诵课文第 3 段
二、教学重点、难点教学重点：理解课文第 3 段
教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字
三、教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担图片
四、教学准备生字卡片、课文录音、课文投影片
五、教学时间：3 课时第 1 课时(一)教学目标1．初读课文，自学生字词
2．学习课文 1、2 段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字
(二)教学过程1
启发谈话，揭示课题：(1)出示扁担图，谁知道这是什么教学“扁”，注意不要写成“肩”
教学“担”，扩词
扁担是干什么用的教学“挑”，注意右半局部笔顺：Jy5l 扎兆兆
(2)扁担上写着什么呢(朱德记
)(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家
他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴
教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”
记，在这里是作记号的意思
(3)这是一根“朱德的扁担”
(揭题)(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢2．听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事3
自学生字词，读通课文
4．检查自学情况：(1)开火车读生字词
(2)分组分段朗读课文，正音
5．学习 1、2 自然段：(1)默读第 1 自然段，想：这段告诉我们什么板书：1928 年井冈山会师简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围 500 多里都是高山，地势险要
1927 年，毛
