【关键词】职业学校经典文学作品选读慕课实践讨论 一、 前言一部优秀的经典名著历经千年而不朽，其主要原因就在于它展现的是一个丰富多彩的世界，给读者以无限想象的空间，更以心灵的神往。在追求素养教育的新时代，学生的阅读能力和阅读水平逐渐走上了重要的位置，而引导学生在经典作品的世界里遨游是我们每一位语文老师必须肩负的历史使命。如今的学生过多地接受五光十色的信息，很少能真正定下心来去阅读，去体悟，因此，经典文学作品的教学现状不容乐观。 二、 职业学校《经典文学作品》选读的教学现状众所周知，当下是一个信息技术快速进展并且膨胀的时代，一本书，一杯茶，品茶冥思的时代已经离我们的生活逐渐远去，人心变得浮躁，生活变得复杂，人们很难静下心来去读一本好书，从书中猎取人生前进的力量。相较于社会上的复杂人，我们的学生是幸运的。经典文学作品是老祖宗留给我们的一笔宝贵的精神财宝，我们不能让他成为这个时代的弃物，要想培育学生的民族认同感，提升学生的语文素养，只有开展经典阅读选读课，让学生在老师的带领下在浮华嘈杂的世界里寻求一方心灵的净土。本学期《经典文学作品》选读我选择的是曹雪芹先生的著作《红楼梦》，这是一部传世之作，多少年来红学讨论者孜孜不倦地研讨着这部作品，我个人也特别偏爱这部小说，因此希望带领学生重温大观园的生活，体悟每一个人物错综复杂的人生百态，命运多舛。 三、 通过《经典文学作品》选读教学，引领学生走进经典的世界 （二） 借文化的翅膀翱翔，感悟经典作品的精髓 （三） 品读经典作品的独特语言艺术，丰富自身的语言素养《红楼梦》的语言是诗化了的语言，简短的几个字便将每个人物的形象以及形态描写得惟“妙惟肖，使得整篇作品语言诗意，惟妙惟肖。例如，在描写怡红院时，仅用 粉墙护环，”绿柳周垂 这八个字将怡红院周围的景致生动形象地展现出来，这样诗化的语言在作品中比比皆是，每一处都是学生需要用心关注的重点。《红楼梦》的语言不仅诗化，而且非常具有个性。语言本就是人们用来沟通思想感情的一种工具，但是，不同的人物在语言使用上又有不同的方式和表达习惯，这些语言的使用又都体现着他们的身份地位和形象特征。例如：一向以泼辣伶俐烂熟于读者心的凤姐，语言自然是世俗乖巧、泼辣却又不失风采的；刘姥姥的语言则完全是一副市井小民的嘴脸，俗气又浓厚；黛玉的语言往往不近人情，像刀子一样锐利；而薛宝钗却恰恰相反，更加温婉“”含蓄，颇有...
