为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少“”年 进得来，留得住，学得好 ，进一步提高全民族科学文化素养，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学进展观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度： 一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。 二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。 三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即实行措施，动员返校。 四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。 五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关怀爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。 七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。 “”八、实行控辍考核 一票否决 制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 十、厌学生帮教制度 1、提高老师综合教育教学素养，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。 2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。 十一、辍学生跟踪制度 每一位老师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的老师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，若因老师卑视后进生而造成学生辍学的，责成老师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，则追究老师的有关责任。
