北师大版二年级下册第六单元颍州区王店镇邹寨小学冯烽 2013.4.10买电器颍州区王店镇邹寨小学冯烽教学内容北师大版二年级下册《买电器》设计思路整百、整十数的加减法口算，是在学生已经掌握百以内口算以及认识万以数的基础上进行教学的。因此，我设计了复习旧知引导新知的这个环节，引导学生猜电器的价格，根据电器的价格，列出加减法算式，在根据算式提出相应的问题后，进行探索口算的算法，是教学活动的一个重要环节。教学中我重视学生学习的过程，让学生充分动脑、动口、自主探索、合作交流。本课是通过从学生已有的知识水平，让学生去猜、看、写、提、算、说等具体活动，体会整百、整十数加减法的算法，掌握算理，会解决生活中的实际问题。通过课后的布置作业，让学生知道数学来源于生活运用于生活，体验数学与生活的密切联系。学情分析整百、整十数加减法的口算是在学生已经掌握了百以内加减法的口算及认识了万以内的数的基础上进行教学的，也是今后进一步学习万以内加减法计算的基础。通过学生熟悉的“买电器”活动，创设问题情景，让学生列出算式、提出67-6080+164+75加减法问题，产生计算的必要性、从而产生学习的动机和兴趣，学生在尝试计算、动手操作、自主发现、合作交流的活动中获得了学法的迁移，理解了口算算理，掌握了口算方法体验了成攻喜悦，三维目标得到了和谐的发展。教学目标1、创设情境，激发学生学习数学的兴趣，探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2、让学生在情境中体会数学与生活的密切联系，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3、体验学习的快乐，感受学习数学的乐趣。教学重点掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学难点理解相同数位的数相加减这一算理。教具准备计数器，多媒体课件教学过程一、铺旧迎新课件出示口算题口算：看谁算得又对又快50+40=86-50=70-20=谁能很快地说出每道算式的结果？二、创设情境，提出问题。师：小明家买了一套新房，最近他们要搬家了，星期天他和爸爸、妈妈去商场买电器。我们也去好吗？请看，商场里面有许多的电器。（出示课件）1、孩子们，每种电器的价钱是多少呢?请你猜一猜。（1）洗衣机的价钱是 1 个整百数，它在 400 元和 600 元之间。（500 元）（2）电冰箱的价钱是由 9 个百和 6 个十组成的。（960元）（3）电视机的价钱相当于 8 张 100 元的人民币。（800元）（4）电风扇的价钱是一个三位数百位是 2 个位和十位是 0（200 元）...
