小兔子分萝卜教案小兔子分萝卜教案 1活动目标:(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。(3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。(4)萌发对文学作品的兴趣。活动准备：图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)活动过程：(1)观察封面，引出故事一画面上有什么？一这是在什么季节?一谁爱吃萝卜？(引出书名：小兔分萝卜)小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。（2）倾听故事，理解故事内容① 出示第 2〜9 面：一老爷爷给小兔们送来了什么？一小兔们表现得怎样？（观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！② 出示第 1o〜11 面：一小兔们在干什么？一它们可能会说些什么？③ 出示第 12〜19 面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：一小兔们想了哪些办法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？（激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法）④ 出示第 20〜25 面：一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语）⑤出示第 26 面〜结束：一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？一你喜欢老爷爷吗?为什么？（引导幼儿学会谦让和关心他人）小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人,谁见了都喜欢。（3）排排队一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗？（老师要求幼儿听清地点再排队）一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队）？？一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西,想吃吗?请你们到老师这里来拿吧！（引导幼儿要有排队的意识）（4）活动延伸一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行？活动反思:《小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起，渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。活动中，我首先采用了观察讲述的方式让孩子们了解故事的开端，引导孩子为兔子们想办法分萝卜。其次以游戏体验的方式让孩子们体会仍接的危险与结果的不公平，比赛的劳累与...
