11 我是一只小虫子A 教学目标1.认识“屁、股”等 15 个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等 8 个字，正确读写“屁股、苍耳”等 8 个词语。2.有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，能就感兴趣的部分和同学交流。3.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。A 教学重难点1.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流，体会小虫子的快乐。2.继续学习查字典，能从汉字的偏旁部首中分析字的意思。»教学策略1.识字写字（1）识字：本课要求会认的 16 个生字中，可根据不同的字形特点，用不同的方式在课文的语言环境中认读。可采用集中识记和随文识记，如形近字识记；偏旁归类识记月字旁的字和尸字旁的字；图文结合识记；联系生活识记；词语归类识记。（2）写字：本课要求会写的 8 个字中，“屁、尿、屎”3 个字结构相同，都是左上包右下，可以集中指导，要处理好内外部分的位置关系。提示学生之前学过的左上包围的字的书写要点：包围部分的撇画要写得伸展。2.朗读教学本课是一只小虫子的自述，自问自答，自得其乐，因此要读好自问自答的句子，读好过渡句和长句，读好关联词。3.理解运用作者通篇运用想象，把小虫子的生活写得特别有趣，理解课文时可以适度补充教学资源，丰富学生的知识储备；依据构段特点，理解课文内容；理解关键语段，感受想象的独特；品读语段，想象画面。A 教学准备1.预习提纲：完成对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。A 教学课时 2 课时第 1 课时1.认识“屁、股”等 15 个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3 个字。2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。3.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。»教学过程板块一游戏导入，初识小虫子1.游戏导入，猜猜虫名。（1）谈话导入：你知道哪些小虫子的名字？（2）我们来做个“猜一猜”的游戏，看图猜一猜它们分别是谁。课件出示：shitanglang屎壳郎螳螂天牛蜜蜂2.质疑读文，揭示课题。（1）小虫子的生活有意思吗？让我们一起走进课文去看看吧！（2）板书课题，学生齐读课题。【设计意图】以猜虫名的游戏导入新课，借助学生原有的认知，充分调动了学生学习的积极性，让他们对学习充满期待。板块二初读课文，感知小虫子1.自由读文，整体感知。（1）初读课文，提出要求：用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。不认识的字或难读的句子多...
