中职学校校园文化建设与德育教育工作探讨[关键词]德育；校园文化；中职学校学校道德建设是中职学校校园文化建设的重要组成部分，对提高人才培育质量有重要影响，是必要手段，且学生是校园文化建设中的主体。校园文化体现着学校的特色，包含着学校的教育资源，酝酿老师专业的成长和学生进展所需要的土壤，是学校师德师风和优良校风的本源。一、校园文化的内涵及其作用就目前中职学校的校园文化建设现状来看，具有明显的多样性。在多样性的文化建设背景下，具有不同的目的性，但都给学生的爱岗就业、爱国主义情操培育等起到了很好的导向作用。因此，在建设校园文化时，良性的文化建设能对学生的精神进行引导，改变学生的日常行为与精神素养。校園文化是一种群体文化，是学校进展过程中所形成的物质文化和精神文化的总和。校园文化具有教育、导向、凝聚、激励、控制等功能，其在学校德育中所发挥的作用是任何其他形式的教育所不可替代的。二、中职学校校园文化建设存在的问题校园文化包含的三个组成部分中，物质文化是基础，是校园执行；制度文化是保证，是校园之规；精神文化是核心，是校园之魂。从当前校园文化建设情况来看，存在以下几种情况：一是老师与学生的参加度不够，德育工作不够重视；二是校园文化内部建设不足，流于表面。（一）师生之间参加度低，一些学校为建设文化而建设，没有深化建设中职学校的校园文化建设不仅能营造良好的文化氛围，还能够为老师与学生的精神文明和行为习惯产生约束和重塑作用。在良好的校园文化建设工作中，师生能够自主把自己的行为与学校相应的准则法律规范作对比，改进自己的不足之处。但实际中，大部分中职学校的学生整体生源不好，校园文化建设只是抽象的文化，口号多于行动，师生日常学习中参加度低，使文化游离与师生之外，对学生的引导性弱，不能达到应有的效果。（二）校园文化内部建设不足，流于表面校园文化建设中的物质文化建设不足，特别是最直观的文化建设。比如，学校的绿化建设不足，没有达到要求，学校表面崭新，但建筑物内部缺乏相应的文化填补；文化建设中的重中之重是图书馆，却不对学生开放，其建筑面积不足；学生课后的文化建设不足，大部分中职学校几乎没有相关文化娱乐活动的开展。三、完善校园文化建设，发挥校园文化的德育价值（一）加强班主任和任课老师等一线人员在校园文化建设中的主导作用增强班主任和任课老师在加强校园文化建设中的主导作用，为提高其工作积极性，在年度考核中...
