[ 摘 要] 作为机械类专业一门重要的基础课程，中职机械制图教学的宗旨，是对学生空间思维能力和绘制机械图样的基本能力进行培育。该课程学习得好坏，对学生后续专业课的学习和走向工作岗位后的实践能力，具有直接的影响。基于此，老师在教学过程中，应对新型的教学模式和教学方法进行不断探究，注重拓展和开发学生的形象思维能力和逻辑思维能力。立足于中职学校的机械制图课程实际情况，初步探究机械制图课程的教学方法，希望能为中职老师的教学实践，提供有效的指导。[ 关 键 词] 机械制图；中职；教学方法传统的中职机械教学，采纳的是比较陈旧的教学方法。受各种条件限制，只注重文本讲解，对培育学生的实际动手能力和制造性思维不够重视，同时学生的识图能力较差。为了真正培育社会所需要的人才，中职制图教学应与时俱进，不断探究教学模式。本文从以下几个方面给出了改进的建议，旨在与同行沟通。一、转变教学思想，增强学生的思维能力二、突出教学重点，掌握基本的图形绘制（一）改革教学内容，强化教学目标中职教育的机械制图教学应着重培育学生在识图、绘图、制图方面的能力，以更好地适应社会对复合型人才的要求，积极探究和改革教学手段和教学内容，促进学生综合技能的提高。中职机械制图课程的教学内容具有较多的知识点，较强的理论和繁杂的知识内容。老师应立足于学生的学习特点和心理特点，强化学习目标。满足经济社会进展需求，是机械制图专业学习的目标。中职教育者应对教学内容不断改革，将教学重点放在制图实践和课程教学方面。打好机械制图的投影基础，使学生掌握基本的尺寸注法和三维空间构图方法。对学生空间思维能力进行培育，让学生熟悉和掌握各种零部件的安装方法和构造，能对简单的零部件组装图进行绘制。（二）科学组织课堂教学，突出教学重点三、改进教学方法，激发学生的学习兴趣（一）丰富教学活动，注重制图实践（二）采纳多样化的教学方式，利用多媒体辅助教学中职机械制图老师应不断创新教学方法，立足于该学科的特点，开展多样化的教学。例如，可采纳小组合作方式的，通过教学任务的布置，让小组成员共同完成制图任务。在这个过程中，老师应给予学生适当的诱导和启发。通过实物演示和定量的模型，让学生对制图对象深化了解。通过拆解分析和实物观察，对一些不容易了解的复杂的机械构造，深刻把握。对空间构图思维进行建构，主动完成制图任务。还可采纳竞赛式的作业布置法，激励学生更好地完成制图作业，使...
