2024年2023年《胡说歌》大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教育活动指导手册》第四章第一节,详细内容为《胡说歌》。该歌曲以幽默诙谐的旋律,生动有趣的故事情节,让幼儿在欢快的氛围中学习音乐,培养音乐素养。二、教学目标1.学会演唱《胡说歌》,并能用动作表现歌曲的趣味性。2.培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿对音乐节奏的感知。3.培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的自信心和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点:歌曲中的节奏变化和歌词记忆。2.教学重点:学会演唱《胡说歌》,并能用动作表现歌曲的趣味性。四、教具与学具准备1.教具:钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、动物头饰。2.学具:幼儿用书、画纸、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)教师戴上一个动物头饰,模仿动物的动作和声音,引导幼儿猜测是什么动物。通过这种方式,激发幼儿的兴趣,为新课的学习做好准备。2.歌曲学习(10分钟)a.教师播放《胡说歌》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。b.教师带领幼儿一起学习歌曲,注意指导歌词的正确发音和节奏。c.分组进行歌曲练习,教师巡回指导。3.例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一个节奏变化部分,进行详细讲解和示范,帮助幼儿理解和掌握。4.随堂练习(5分钟)a.教师出示歌词卡片,带领幼儿一起演唱《胡说歌》。b.教师分发节奏棒,让幼儿用动作表现歌曲的节奏。5.表演展示(5分钟)a.分组进行表演,每组选择一个动物头饰,创编动作。b.教师评价各组的表演,给予鼓励和指导。六、板书设计1.歌曲名:《胡说歌》2.歌词卡片:展示歌曲中的重点歌词和节奏变化部分。3.表演评价:记录各组的表演情况,给予评价。七、作业设计1.作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起演唱《胡说歌》,并创编一个有趣的动作。2.答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力,创作属于自己的动作。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸:教师可以引导幼儿了解更多关于动物的知识,激发他们对大自然的热爱。同时,鼓励幼儿参加音乐活动,提高音乐素养。重点和难点解析:1.教学难点:歌曲中的节奏变化和歌词记忆。2.例题讲解:教师选取歌曲中的一个节奏变化部分进行详细讲解和示范。3.作业设计:回家后,和爸爸妈妈一起演唱《胡说歌》,并创编一个有趣的动作。详细补充和说明:一、教学难点解析《胡说歌》中的节奏变化和歌词记忆是本节课的教学难点。对于幼儿来说,掌握节奏变化有一定的难度。因此,教师在进行教学时,应将这部分内容进行拆分,逐步讲解。1.节奏变化部分:教师可先单独示范这一部分,让幼儿用手拍击节奏,感受其中的变化。然后,带领幼儿一起练习,直至熟练掌握。2.歌词记忆:教师可采用歌词卡片辅助教学,让幼儿通过视觉记忆歌词。同时,教师可编一些有趣的故事情节,帮助幼儿记忆歌词。二、例题讲解解析1.确保讲解清晰易懂:教师用简单的语言和示范动作,让幼儿能够直观地理解节奏变化。2.循环练习:教师带领幼儿多次练习,直至熟练掌握节奏变化。三、作业设计解析1.家园共育:教师鼓励幼儿回家后与家长共同完成作业,既能增进亲子关系,又能让家长了解幼儿在园的学习情况。2.创编动作:教师引导幼儿发挥想象力,创编一个有趣的动作,旨在培养幼儿的创造力、表现力和自信心。1.教学难点解析:a.对于节奏变化部分,教师可先从简单的节奏开始,逐步过渡到复杂的节奏。在教学过程中,注意观察幼儿的反应,及时调整教学难度。b.歌词记忆方面,教师可运用肢体语言、表情等辅助记忆,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2.例题讲解解析:a.教师在讲解节奏变化时,可借助实物(如节奏棒、沙锤等)进行示范,让幼儿更直观地感受节奏变化。b.针对不同节奏变化,教师可设计不同的练习方法,如分组比赛、接龙等,激发幼儿的学习兴趣。3.作业设计解析:a.教师在布置作业时,应明确作业要求,让家长和幼儿知道如何完成作业。b.教师鼓励幼儿在创编动作时,可以借鉴生活中的场景、动物的动作等,使动作更具趣味性。本节课程教学技巧和窍门:一、语言语调1.讲解时,教师应使用生动形象、富有感染力的语言,以吸引幼儿的注意力。2.语调应富有变化,时而夸张,时而轻柔,以激发幼儿的学...