一、基本情况二、教育督导评估各项指标完成情况（一）教育地位（标准分 25 分，自评分 25 分）1、教育事业在地方经济社会进展中的重要地位突出（标准分 4 分，自评分 4 分）历年来，**乡党委政府高度重视教育事业，坚持教育优先进展，不断优化教育结构，改善“”办学条件。仔细落实 两免一补 政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好优质初中，重视学前教育，进展远程教育，促进教育协调进展。贯彻实施全民科技素养行动计划纲要，加大科技创新和科技成果转化应用力度，推广普及适用科学，改造提升传统产业，加大科技进步对经济增长的贡献。为了吸引优质师资，稳定老师队伍，提高教育质量，乡人民政府出台了对中小学校和师生学年终奖励办法，同时对代课老师每月人均核发 200 元作为考核工资，建立了教育工作激励机制，提高了老师工资待遇。在单位人员核编上，优先考虑学校教学人员，配齐配足老师编制。并根据学校实际需要，对代课老师的使用宜增则增。在乡财政支出使用上，优先保证学校基础设施建设，优先保证代课老师考核工资，优先保证对学校和师生学年终奖励资金。2、教育经费投入年初有预算并仔细执行（标准分 4 分，自评分 4 分）3、教育工作有五年规划和年度计划，实行切实可行的措施确保落实（标准分 4 分，自评分 4 分）**乡人民政府对**乡教育事业进展每五年作一次规划，并实行可行措施有计划、分步骤进行落实。各中小学严格根据五年规划目标要求，分年度分别制定年度教育工作计划，层层制定考核、奖惩方案，确保计划内容的落实。4、形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制（标准分 4分，自评分 4 分）**乡人民政府由乡长主管教育，由一名副乡长具体分管教育工作。在乡人民政府的领导下，进一步明确各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，将教育工作列为对各单位各部门、各村民委员会年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门配合抓的良好工作机制。5、适时召开教育专题会议或现场办公会，及时讨论和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事（标准分 5 分，自评人 5 分）历年来，**乡党委政府坚持每学年召开一次教育工作会议，主要领导每学年到各中小学进行一次形势教育。同时，适时召开教育专题会议和现场办公会，讨论决定学校领导班子调整、老师竞聘和调动、校点布局与撤并、校舍建设与教育投资等工作，及时排查学校安...
