《体验汉语》第 6 课 你家有几口人（一）老师姓名：唐湘梅教学对象：泰国 xx 中/小学 xx 班教学用时：2 课时 教学用具：PPT、家庭照教学目的：学生掌握本课生词，学会问答“家庭”。教学重点：“你家有几口人？”、“你爸爸做什么工作？”教学难点：“做什么工作”和回答“是……”之间的不对应。教学安排（50 分钟）：（本课的两部分的生词学习顺序有所调整）课时一：1、组织教学：同学们，我们开始上课了！2、复习（5 分钟）：出示上节课生词卡，学生齐读，并用字卡按顺序组合成关键词带出上节课的重点句型。3、新课生词（10 分钟）： 1）生词扩展：每个都齐读，点读三五遍。 家：出示家庭图片：“这是家，爸爸、妈妈、我。” 有：出示手机图片：“我有手机，你有手机吗？谁还有手机？你的手机号是多少？”口：出示“家”的图片：“这是……？我家有三口人。”再出示六口人的家庭图片：“这有几口人？……”哥哥、姐姐：五口之家图指出哥哥姐姐。弟弟、妹妹：带读后出示七口之家图问：“谁是弟弟?”“谁是妹妹？”工作：“你有工作吗？你家里谁有工作？”、“我的工作是什么？“做：“爸爸有工作。爸爸做什么工作？“ “我做什么工作？”大夫：“你爸爸是大夫吗？”“我爸爸是大夫。”2）出示全部生词，齐读、单个读、跳读数遍。3）游戏环节，熟悉亲属称谓。出示 PPT 第 12 页，每次让一名学生（如A）到前面来，悄悄告诉老师他心里所想的一个人，如“爸爸”。下面学生猜 A所想的词，A 只能用“是/不是”来回答。猜对即回座位。板书设计：红色字为学习生词时逐个按位置写出，黑色为形成句子时补充部分。4、句型练习（15 分钟）：用以上板书进行。1） -- 你家有几口人？ -- 我家有……口人。…… 和我。先由老师领读一遍，然后和第一个学生问答。接下来学生 A 问 B、B 问 C …… 一共进行约五分钟。结束后再次齐读。2）-- 你爸爸做什么工作？ -- 我爸爸是……。--你妈妈呢？--我妈妈是……。过程同上。5、课文练读（10 分钟）：领读、分组读、同桌练习、找学生起来上来读。6、总结复习（3 分钟）：PPT 上出示“家”的图片，领着学生说课文：“这是我家，我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸是大夫，妈妈是老师。”PPT 上按顺序出现今日的生词。说完后再领学生从头说一遍。7、作业和预习作业是画自己的家庭树，不会的称谓如“爷爷”等可一用泰语来表示，或者贴照片。（2 分钟）你 家 有 几 口 人？...
