志愿者案例分析姓名王雪男性别女出生日期1990．10．22民族汉学历讨论生专业汉语国际教育政治面貌团员派出单位东 北 师 范大学毕业院校东北师范大学任期15 年 2 月 —14 年 1 月赴任国家韩国赴任学校全罗南道外国语高中*案例类型教学——课堂管理背景全南外国语高中是集专业性和重点性于一身的高水准院校，在韩国是文科类最好的学校，学生们的压力很大，十分注重分数。我们学校的课本又是自己单独使用的，与其他学校有一定的差别。一年的学生大部分属于零基础，但是很喜爱汉语课，上课积极活泼，接受能力快。二年的学生已经学过一年汉语，可以听懂简单的句子和进行基本的会话问题一年级上课基本上没有什么问题，主要是二年级的学生，由于他们已经学习过一年汉语，见到新老师之初，很好奇，积极活跃，但是时间一长，就会失去兴趣，加上他们的课程很多，又面临高考的压力，其他任课老师课堂上又常常会灌输国语、数学和英语是必考科目，很重要之类的，所以对汉语没有足够兴趣的学生上课常常嚷着很累，看电影或者睡觉。老师们也一样，自己再有创意再活泼，一年时间下来加上中文班每周四节课高课程量的情况下，也难免力不从心。学生不积极，老师也会觉得很累，尤其是第二学期。解决方法教育讲究因材施教，不同的情况要有不同的针对策略。1、 针对学生上课睡觉、懒散的状况，我制定了一套扣分制度。发现第一次，进行警告，第二次，扣分。因为学生们对于分数十分看重，所以，很有效。当然奖罚分明，给学生扣分当然也要加分。学生回答问题回答得好，有进步的学生加分，有印章等等。这样一来，学生都很有精神。2、 学生上课不积极，除去自身，大多有两种原因：一是内容难，学生听不懂。久而久之没兴趣。二是因为课程无聊，学生没有新奇感。针对这个问题，我就设计了很多有意思的游戏，有时候留出 5 分钟看个小视频。一段时间过后就讲一些有意思的中国文化，她们感兴趣的知识点。在玩中学习，效果确实很好。3、 学生一定要鼓舞。每个人都是好学生，没有人不想得到老师的表扬。学习好的，给予欣赏，学习不好的也一定不能放弃。放到前排来做，每天夸一夸。不仅不会给你捣乱，还会帮你维护课堂秩序。一举两得。反思这一年来，我终于明白一句话。没有教不好的学生，只有不努力教的老师。对外汉语老师，要用吸引的方式去教学。在教学过程中，不断反思，不断总结，随时改进。因生制宜。学生配合，你的课也就顺理成章了。*备注：案例类型可分为：教学...
