关于小学生图像记忆的方法有哪些小学生图像记忆的方法:从目前学生学业现状看，学生负担不断加重，要求学生背诵的知识越来越多，而大多生背诵的过程都是死记硬背。这种死记硬背的方法不但枯燥无味，而且花费了大量宝贵的时间记忆效果却很差，常常是背了忘，忘了再背，不断重复这样的过程，会让学生逐渐失去学习知识的兴趣。即使是已经背得很熟练的知识，在考试时也会由于紧张等各种因素图像想不起来，走出考场时却恍然大悟，这样的事情屡见不鲜。那么，为什么我们花大量精力记忆的知识总是会忘掉呢又为什么我们记得很熟的知识考试时却想不起来了呢针对上述存在的问题，为解决教学低效率的现象，探究提高小学生快速高效记忆的途径，提高教学质量。我们就要寻求一种快速高效的记忆方法，让学生的记忆过程变得轻松欢乐，而且要大大提高记忆的效果，这就是我们要讲的右脑图像记忆法。所谓右脑图像记忆法就是充分发挥右脑对图像信息的超强记忆能力，将所需记忆的各种信息图像化，再利用各种高效的记忆方法实现快速高效记忆。右脑图像记忆法主要优点是：1、能大大提高学生记忆知识的速度;2、提高学生记忆知识的效果，所记知识不容易忘记。左脑记忆是程序记忆，记忆信息要经过一道道程序，比如要先理解再记忆，假如某个程序出现问题整个过程就停滞不前。所以左脑记忆慢，容量小。右脑记忆是图像的记忆，大量信息瞬间保留，像照相机一样咔嚓一声，将所有的信息以图像形式保存在大脑里，需要时重现，随用随取，非常高效。右脑不需要理解，古人教书让孩子不需理解的背诵是有道理的。要充分开发小学生的右脑，实行高效的图像记忆方法，提高小学生的记忆能力。右脑图像记忆法是建立在现代科学对人脑的讨论成果基础之上的。人的大脑分为左半球和右半球，它们分别负责不同的工作：左脑主要负责对数字信息、文字信息等抽象信息的认知，同时我们对问题的理解、分析和推断都来自于左脑，所以左脑通常被人们称为逻辑脑;右脑主要负责对韵律、色彩、图像等信息的认知。同时我们的制造力，想象力，意志力和情感控制能力都源于右脑，所以右脑也被人们称为创意脑。相关科学讨论表明右脑的记忆能力是左脑的100 万倍，而这样惊人的记忆能力是源于右脑对立体图像信息有着天生过目不忘的本领。爱因斯坦曾经讲过记忆就是新信息与已知信息之间的链接。联想是最佳的记忆方法，特别是当联想非常幽默，有趣时，能数十倍的提高记忆的速度和效果。我们来做一个小实验，试试看你需要用...
