关于智力开发的

关于智力开发的篇一：山区农村教育初中段是学生最易流失的时期，也是控制学生流失的重要时期。多少年来虽经多方努力，但流失率仍然居高不下。我从事山区农村教育工作多年发现：主要原因是我们教育学生的方法问题。达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。学生犹如一把结实的大锁，用外力很难撬开，只要找到开启的钥匙，留住学生并不难。从我们农村看，学生辍学的原因主要是学生和学生家长的认识问题。一、家长方面(一)学生辍学，家长找不出让学生继续读完初中的好理由。祖祖辈辈文化水平不高的他们，认为识几个字，能写会算就行了，反正考不上大学，再继续读书就是浪费。虽望子成龙，望女成凤心切，但现实无奈。(二)家长心疼孩子年龄小，回家干不了什么活，也只会用高压政策逼孩子留在学校，学生迫于压力回到学校，过着度日如年的日子，最终还是相当于辍学了。二、学生方面(一)学习差的学生自认为智力差，考名牌高中无望，加上学习压力大，寄宿生活艰苦，学习趣味性不足。慢慢的导致厌学心理而辍学。(二)贫困家庭的学生，虽有国家的两免一补政策，但是部分贫困家庭，对承担学生的基本生活费和学习上的日常开支也感到困难，而且农业投入大，收入低。受打工潮的影响，许多贫困学生认为，读书还是要花一些钱，还不如出去打工挣几百元补贴家用，尽点孝心。即使将来能考上大学，上学花销更大，家庭无力承担，于是就放弃了继续读完初中的念头，辍学了。(三)农村初中较多的学生不善沟通。在学校、家庭和社会上受到挫折，常常把事情闷在心里，耿耿于怀，学习成绩慢慢下滑，当升名牌高中无望的时候，就会辍学。(四)有为数不少的学生这样认为：在初中学习课本上的那些知识，实际生活中并没有多大用处，何必那么辛苦的去学，还不如回家去做点实事(不少家长也有这个想法)。这是农村中学学生辍学的主要原因。以上这两个方面看，我认为：学生辍学的主要原因在家长和学生主观认识上的错误，他们没弄明白实行义务教育，提高民族素养的含义及提高本人素养对自己将来的益处。三、多年的控流实践发现(一)孩子假如同意读书，即使学习差、家境困难，他们的家长就是砸锅卖铁不惜一切代价，也会供孩子读完初中、高中、大学甚至更高。(二)学生假如明白读初中对本人有很多益处(不单是书本知识)，不管学习成绩如何，不管有多大困难，他们一般都能克服，打消辍学的念头，完成学业。这些年来，我做过不少辍学学生的工作。我把实行义务教育，提高民族素养的重要意义，分解为...