加强防震减灾教育提高学生生存能力摘要：防震减灾知识的普及，是民族生存能力提高的一个重要标志，它关系到每个家庭的和谐幸福。学校是科学文化传播的主要阵地，要加强防震减灾教育，提高学生的生存能力。关键词：防震减灾；学生；生存能力自然灾害是当今世界的重大问题之一，严重影响人类经济社会的可持续进展，甚至威胁人类的生存。我国是世界上自然灾害最多、活动最频繁、危害最严重的国家之一，种种灾害都严重危害人民的生命财产安全，影响小康社会的建设进程。我校借助全市初中学生组织综合实践活动的有利条件，加强了学生的防震减灾安全教育。市地震局在学校建了一间防震减灾安全教育室，我们坚持基础教育同防震减灾一起抓的指导思想，把握积极有效的原则。深化开展防震减灾教育工作，通过悬挂横幅、制作宣传版面等多种形式，把防震减灾法律法规教育、地震科普知识教育和紧急避震、震后自救互救教育相结合，不断经验，探究防震减灾教育新方法。下面就关于在学校开展防震减灾科普教育，谈谈自己的看法。一、了解我国地质自然状况和地震历史案例，增强防震减灾教育的必要性我国位于两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带的交汇处，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分发达，大地构造、位置决定了地震频繁、震害严重。20 世纪以来全球共发生了四次 8.5 级以上的强烈地震，其中两次发生在我国；全球共发生两次导致超过 20万人死亡的强烈地震，也都发生在我国。上世纪以来，我国发生六级以上地震 800 余次，因震灾造成的人员伤亡占各种灾害人员伤亡总数的 54%，地震灾害位于群灾之首。对于潜在的地震灾害，我们应如何对待呢？那就是加强防震减灾教育，提高人民的生存能力，未雨绸缪、防患于未然。2024 年 5 月 12 日的汶川、北川大地震，尽管伤亡极其惨烈，但也有许多成功避震的案例。例如，在紧邻震害最为惨烈的北川县有个安县，该县的桑枣中学全校 2200 多名师生在震害中无一人伤亡。原因就是学校重视防震减灾教育，学校在震前除对存在安全隐患教学楼加固外，每学期至少组织一次紧急疏散演练。当地震发生时，学生在老师的组织下，有秩序地快速由教室撤离到操场，避开了师生的伤亡。还有，在这次大地震中，平武县南坝小学大部分校舍坍塌，人员伤亡惨重，全校870 名学生死亡 173 人，但该校的一个学前中班在地震时在校的 43 名学生却无一人伤亡。原因是该班班主任老师在日常以做游戏的方式带领学...
