群文阅读“田园诗组”教学设计一、教学目标：1.学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。2.正确流利有感情的诵读古诗，感受如诗如画的田园风光。能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会诗的意境美。二、教学重点：学会古诗阅读的方法，感受诗的意境美。三、教学过程：（一）、猜谜导入同学们，当你还在牙牙学语的时候，在爸爸妈妈的教导下，就能稚声稚气地背诵出几首古诗了；今天，上课之前，我们来猜猜谜语，可与平时猜谜语有点不一样看图猜古诗，感兴趣吗？出示《咏鹅》《春晓》《小池》《绝句》，生猜，并背诵古诗。背得真好，一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将走进诗人带给我们的田园世界，去感受那浓浓的乡土味儿！（板书：田园诗组）（二）、了解田园诗1．那什么是田园诗呢？抽生说。出示：田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。一般以书写田园生活，自然风光、农村景物、农民劳动以及安逸的隐居生活为主，以表现自己不愿投身官场，淡泊名利、热爱自然生活的古诗。借以表达对现实的不满、对宁静平和生活的向往，这样的诗，被称为田园诗。（三）学诗《四时田园杂兴》1、解诗题请同学来读课题。（“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思！带着自己的理解，再一起读读题目。2．知作者（出示作者的资料介绍）这首诗是由南宋诗人范成大所写，请大家读读资料，你能从中获得什么信息？（自由读，交流）《四时田园杂兴》组诗共有六十首，今天咱们所要学的只是这其中的一首。3. 读诗文A、我们明白了诗题所表达的意思，了解了作者，接下来我们就要来读读古诗啦（板书：读古诗），别着急，我想问问你们，读诗的时候要注意些什么,怎样才能把这首诗读好？B、把音读准，抓重点词句体会感情，读出节奏，读出韵味、、、、、、（出示）初读的要求是：读准字音，读通诗句，读出节奏。C、请同学们带着刚才的方法开始读吧。（边读边指导）D、检查 3 人（评价 1 你漂亮的完成了初读任务！2 老师真喜欢你洪亮的声音！3.你不但读准了字音，还读出了诗的节奏。E、.让我们一起读一读）4. 明诗意（1）同学们，古诗语言简练，...
